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课程教学大纲 课 程 名 称 ： UI 设计 制 （ 修 ） 订 人 ： 黎丹 审 定 人 ： 黎丹 教 研 室 主 任 ： 周增辉 开课单位 负责人 ： 唐永芳 制（修） 订时间 ： 2013 年 6 月 一、课程基本信息 课程名称 UI 设计 课程代码 理论学时 28 总学时 56 学分 3． 5 实践学时 28 前导课程 计算机基础 后续课程 图形图像处理、企业 VI 、标志设计 适用专业 毕业设计、顶岗实习 公共课（）必修课（√）考试课（√） 课程属性 专业课（√）选修课（）考查课（） 二、课程的性质和地位 UI 设计》是艺术设计专业（平面设计方向）的专业核心课程，是在图形图像处理、企业 VI 、标志设计课程基础上的延续和提高。课程几乎涉及到了平面设计专业基础课程的各个方面，课程实践中注重对各专业基础课程如图形设 计、编排设计、字体设计、构成设计等课程的统合和整体应用。 UI 界面设计是一门新的学科，也称之为当代的新媒体， 它是跨学科的学术领域， 是在各门相关学科中提取相关的内容要素而综合起来的系统学科。 三、课程教学目标 1、知识目标 通过对本课程的学习，使学生从心理学、人机工程学、设计艺术出发，掌握 硬件人机界面与软件人机界面方法、理论与设计实例，探索新的交互技术。 2、能力目标 通过本课程的学习，学生应该掌握软件的基本操作，并初步具备： UI 界面 设计能力； 3、素质目标 通过本课程的教学，我们重要的是培养学生观察生活、体验生活、体验、审 美能力、吃苦精神和激发学生的创造能力的方法和手段。 四、教学内容、教学要求及学时分配 序号 单元 教学内容 1 认识界面门 认识界面门 2 人本界面 人本界面 3 界面的整体设计 界面的整体设计 4 界面的视觉设计 界面的视觉设计 5 网页界面的设计 网页界面的设计 6 游戏界面的设计 游戏界面的设计  教学要求 学时 了解界面的的概念，概念性的认 6 识，以及 UI 设计的历史与发展 趋势 掌握人因工程化界面，人机工程 6 学学科的穿插 掌握界面整体设计的分析以及 6 实施以及用户各方面的分析 掌握整体效果搭配，界面视觉效 6 果、图标设计的设计加以应用 掌握网页视觉效果排版设计，整 8 体效果搭配、图标中隐喻的运用 掌握游戏界面视觉效果排版设 8 计整体效果搭配、图标中隐喻的 运用 7 软件界面的设计 软件界面的设计 掌握软件界面视觉效果排版设 8 计。整体效果搭配、图标中隐喻 的运用 8便携电子产品界面 便携电子产品界面的 掌握便携电子产品界面视觉效 8 设计 的设计 果排版设计，整体效果搭配、图 标中隐喻的运用 五、教学建议 采用案例教学的方式进行教学，尽可能选取贴近生活的案例。 ①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学， 以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。 ②教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。 六、课程考核 1、各单元知识点及考核要求 序号 单元 认识界面门 人本界面 界面的整体设计  知识点 考核要求 1. 界面的概述 了解界面的的概念 2 图形化的界面 概念性的认识 回归人性的界面设计 1 高科技带来的“谜语” 2 认知中的摩擦 为用户而设计 界面设计中的人因工程 人因工程化界面 1 人因工程 人机工程学学科的穿插 2 人因显示界面的设计 人因工程化界面 人机工程学学科的穿插 3 人因操作界面的设计 界面整体设计的分析阶 段 界面整体设计的分析以及实施 用户与任务分析 用户分析、市场与目标分析 市场与目标分析 界面整体设计的实施阶 段 对象的模型化 界面视图的设计 4 界面的视觉设计 1 隐喻：界面视觉设计的 整体效果搭配，界面视觉效果、 基本途径 2 界面的信息设计 图标设计的设计加以应用 3 图标的设计 4 界面布局元素的设计 5 网页界面的设计 1 时代的网页界面设计 网页视觉效果排版设计 2 网页界面的隐喻系统 3 网页界面的信息传达 整体效果搭配、图标中隐喻的 运用 6 游戏界面的设计 1 游戏界面的概述 游戏界面视觉效果排版设计 2 游戏平台的视频界面 设计 整体效果搭配、图标中隐喻的 3 游戏平台的操作界面 运用 设计 4 游戏界面的音频设计 7软件界面的设计 1 软件界面设计的整体 软件界面视觉效果排版设计 思考 2. 软件界面的文本、图 整体效果搭配、图标中隐喻的运用 形 3 为“交互”服务：角 色、场景和礼貌 8 便携电子产品界面 1 便携电子产品界面的 便携电子产品界面视觉效果排 的设计 概述 2 便携电子产品界面设 版设计，整体效果搭配、图标中隐 计的特殊性 喻的运用 便携电子产品界面的视觉要素分析 2、综合成绩构成 考核内容 考核依据 成绩比例