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创建健康促进学校实施方案 创建健康促进学校实施方案 梅河口市第四中学一体校 梅河口市第四中学一体校 身心健康既是现代人素质的重要方面，更是人的全面发 身心健康既是现代人素质的重要方面，更是人的全面发 展的重要标志，世界卫生组织 （WHO）倡导的经济发展、生 展的重要标志，世界卫生组织 （WHO）倡导的经济发展、生 活富裕、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成 活富裕、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成 为一项国际性运动，关系到千家万户的幸福，更关系到国家 为一项国际性运动，关系到千家万户的幸福，更关系到国家 与民族的未来。我校致力于改善中小学生的健康状况，促进 与民族的未来。我校致力于改善中小学生的健康状况，促进 学生身心健康发展，提高学校卫生健康工作水平，优化育人 学生身心健康发展，提高学校卫生健康工作水平，优化育人 环境，营造文明和谐健康的校园氛围，全面提升办学品质， 环境，营造文明和谐健康的校园氛围，全面提升办学品质， 达到 “人人健康”的行动目标，特制定本实施方案。 达到 “人人健康”的行动目标，特制定本实施方案。 一、指导思想和实施原则 一、指导思想和实施原则 （一）指导思想 （一）指导思想 学校全体成员要树立科学的教育观、学生观、人才观和 学校全体成员要树立科学的教育观、学生观、人才观和 健康观，坚持 “健康第一”指导思想，以 “健康促进学校创 健康观，坚持 “健康第一”指导思想，以 “健康促进学校创 建”为总目标，以改善中小学生学习生活环境，增强其体质， 建”为总目标，以改善中小学生学习生活环境，增强其体质， 提高其健康素质为行动目标。以开展各种健康促进活动为载 提高其健康素质为行动目标。以开展各种健康促进活动为载 体，以干预和控制影响中小学生健康的不利因素，倡导文明 体，以干预和控制影响中小学生健康的不利因素，倡导文明 健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康 健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康 康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康 康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康 和促进发展的环境，实现第四中学一体校全体师生身心健康 和促进发展的环境，实现第四中学一体校全体师生身心健康 和谐发展。 和谐发展。 （二）基本原则 （二）基本原则 1.发展性原则。教育活动应立足于师生身心健康发展的 1.发展性原则。教育活动应立足于师生身心健康发展的 不同层次需求，促进师生健康素质的全面发展，使全体师生 不同层次需求，促进师生健康素质的全面发展，使全体师生 1  1  都有一个健康向上、幸福美好的人生。 都有一个健康向上、幸福美好的人生。 2.和谐性原则。教育活动应立足于师生的现实健康水平， 2.和谐性原则。教育活动应立足于师生的现实健康水平， 使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生身心和谐发展， 使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生身心和谐发展， 实现提高学生全面素质的培养 目标。 实现提高学生全面素质的培养 目标。 3.活动性原则。创建工作应以活动为主要载体，通过载 3.活动性原则。创建工作应以活动为主要载体，通过载 体创新、内容丰富、形式多样的活动让师生都获得健康体验， 体创新、内容丰富、形式多样的活动让师生都获得健康体验， 并以此来调节身心，提高健康素质。 并以此来调节身心，提高健康素质。 4.开放性原则。学校应树立大教育观，开放校内资源为 4.开放性原则。学校应树立大教育观，开放校内资源为 社区服务；同时要主动争取社区和社会力量支持，使学校、 社区服务；同时要主动争取社区和社会力量支持，使学校、 家庭和社会教育融为一体，形成合力。 家庭和社会教育融为一体，形成合力。 5.主体性原则。学校应承认和尊重师生的主体地位，通 5.主体性原则。学校应承认和尊重师生的主体地位，通 过采取多种渠道和创新活动载体，激发和调动广大师生自我