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第 第 PAGE # 页 小学六年级《金色的脚印》课堂实录 一、 质疑课题，导入新课 师：同学们，今天我们学习第 24 课《金色的脚印》 来看一下本节课的学习目标。 （出示目标，一生读目标） 。 师：接下来，老师先来了解一下大家昨天的预习情况。 这些词语，你们会读吗？ （出示重点词语，请学生读，有错纠正，再读，最后齐 读一遍 ） 师：谁来谁说一说这篇课文讲了一件什么事？ （引导学生概括主要内容） 生：《金色的脚印》讲了老狐狸救小狐狸，还有老狐狸 救金太郎的事情。 师：脚印是狐狸的脚印，那么课题为什么要用“金色的” 来修饰脚印呢？通过今天的学习，相信大家会找到问题的答 案的。 二、自由读文