五年级上册音乐全册(西师版)教案.pdf

学习必备 欢迎下载 《嘉陵江的孩子》教案 教学目标： 1、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》。 2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。 教学重、难点： 1、感受到歌曲中嘉陵江的魅力。 2、体会到歌曲抒发的感情。 教学过程： 1、图片音乐导入。 介绍嘉陵江，吸引注意。 师：同学们，大家知道图片中的景色是什么吗？出示嘉陵江的图片。 生：江水。 师：对，是江水。那大家知道这条江的名字叫什么吗？ 师：这里的景色其实是嘉陵江的景色。嘉陵江是长江上游支流，因流经陕西凤县东北嘉 陵谷而得名。发源于秦岭北麓的陕西省凤县代王山，干流流经陕西省、甘肃省、四川省、 重庆市，在重庆市朝天门汇入长江。主要支流有：八渡河、西汉水、白龙江、渠江、涪 江等。全长1120公里左右，干流流域面积3.92万平方公里，流域面积16万平方千米， 是长江支流中流域面积最大、长度仅次于汉江、流量仅次于岷江的大河。 师：今天我们要学习的歌曲名称就叫《嘉陵江的孩子》。 2、朗诵歌词，树立感情基调。 师：下面老师来为大家读一读这首歌的歌词，大家注意听，想想表达了什么样的感情？ 朗读歌词，配乐。老师读完了，大家听出来老师读的时候带有什么样的感情呢？ 生：自豪、欢快、热爱家乡。 师：下面大家来读一读吧，注意读出这样的感情。播放配乐。边读边跟老师一起打拍子。 大家读得真好，想不想再来认真听听这首歌呢？播放歌曲。 3、学习歌曲。 师：下面老师来教大家唱这首歌，我们先来看到第一句，一句一句教唱。下面大家一起 来唱一遍，唱得好的话我们就开始男女生比赛了！ 学习必备 欢迎下载 合唱、独唱、轮唱依次进行，确保学生演唱熟练。 4、小结。 这节课我们学习了好听的歌曲《嘉陵江的孩子》，体会了歌曲自豪地情感。大家热爱自 己的家乡吗？今天晚上回家别忘了向爸爸妈妈介绍嘉陵江的孩子们哦。 《走街街》教案 教学目标： 1、指导学生用自然、欢快的声音演唱《走街街》。 2、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。 教学重、难点： 1、在理解歌曲背景的前提下，演唱好歌曲。 2、了解重庆人文特色。 教学方法： 传授法、练习法、欣赏法。 教学准备： 教材、多媒体课件、多媒体教学用具。 教学过程： 一、组织教学。 1、师生问好。 2、练声。 二、新课教学。 1、节奏导入。 今天我们一起迎来了新的朋友，我们一起来欢迎他们吧？我们怎么欢迎呢？一起吹奏小喇叭 欢迎吧。 2、唱一唱节奏。 同学们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？ 哇，原来是重庆沙坪坝的同学们。 学习必备 欢迎下载 3、学唱新歌。 （1）初听。 师：你们知道重庆有哪些出名的特色吗？ 生：山、吊脚楼、火锅、麻辣烫。 师：没错，今天我们就随着重庆沙坪坝的伙伴们一起去重庆走一次街街吧。重庆的孩子们在 干什么呢？ 师：他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫《走街街》。 师：来，我们随他们走一走，看看有哪些好玩的。 （2）复听。 师：知道“走街街”是什么意思吗？ 生：逛街。 师：没错，这是重庆方言，请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。 （3）有节奏地念歌词。 （4）轻唱歌词。 （5）难点解决。 （6）连唱歌曲。 （7）律动。 师：同学们，我们拍手为歌曲伴奏好不好？ 一起边唱边拍手伴奏。 三、拓展。 大家试着用重庆方言唱一唱好不好？ 师范唱，学生聆听。 大家一起唱。 怎么样？是不是很有趣呢？ 四、总结。 今天老师和大家一起感受了重庆儿童走街街的热情，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢 他们吧。同学们今天的表现也很好，老师谢谢大家。希望同学们回家别忘了和爸爸妈妈分享 今天学到的重庆方言哦。 学习必备 欢迎下载 《苏木地伟》教案 教学目标： 1、学生能根据音乐做出合适的情绪反应，在轻松愉快的音乐情境中感受彝族民歌的美丽与 奇妙。 2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方，能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的 感受。 3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，并