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高三思想政治学科教学工作指导意见 一、指导思想 高三复习继续贯彻“夯实基础，做大底盘，整体提升”的工作原则，以“今 年全国统一考试山东卷考试说明”?为指导?,立足我市实际?,积极探索具有章丘特色、 高质高效的复习备考思路?,真正落实素质与能力的同步发展；?认真研究新形势下的 复习节奏设臵与复习时段划分，理清高三复习轮次安排与质量抽测安排；确实把 握必修与选修课程在复习中的地位，整合全市优质资源，加大督察力度，形成合 力，确保?2012?年高考取得优异成绩。 二、时间安排 本学年教学工作原则上分为三个阶段，各校可根据实际适当调整。 第一阶段：学习选修课，进行一轮系统复习。?时间为?2011?年?9?月?1?日至?2011 年?3?月初。其中于?2011?年?11?月底、2012?年?2?月上旬、3?月初进行教学质量检测。 第二阶段：进行二轮专题复习。时间为 2011?年?3?月?1?日至?4?月底。其中于 2012?年?4?月中旬、?4?月底分别进行济南市、章丘市模拟考试。 第三阶段：进行三轮复习，系统考练。时间为 2011?年?5?月初至?6?月初。其 中，?2012?年?5?月中旬、下旬进行高考全程模拟考试。 三、工作措施 近年来，我市大力实施有效教学，积极提升教育内涵，广大师生不懈努力， 高考备考工作取得了较为显著的效果。纵观近几年高三复习备考中也存在以下四 大问题： （1）追求进度，缺乏落实的力度、效度，难以夯实基础； -?1?- （2）照本宣科、就事论事，缺乏适度拓展和能力引导，难以灵活迁移，实现 突破； （3）讲解平淡、一讲到底，缺乏学生参与和情感激发，难以形成共振； （4）机械梳理、题海战术、缺乏指导变通，难以适应实战，实现学以致用。 本学年复习须立足高考考情及我市实际?,着眼于问题的解决，坚持 “夯实基 础，做大底盘，整体提升”的工作思路，从追求质量、提高效率、精细管理、强 化落实入手，扎实做好复习备考工作。 1、一轮复习要继续坚持“放慢速度，夯实基础，做大底盘”的原则，遵循全 面、扎实、系统和灵活的复习思路，依托考纲透视考点，以本为本，着力夯实双 基，加强题型训练思维。本阶段的总体要求是：精心研究考试说明及五年高考试 题，清晰学科高考能力层级要求，将高考考点，分课时细致排查，引导学生理清 知识内在联系，形成知识主线和结构网络，熟悉知识形成的前因后果以及相关概 念的联系与区别。 教学中，一要立足高考内容和学生实际，正确把握知识的广度和深度、训练 的难度、教学的进度。各科教师要把高考试题渗透在备课里，体现在课堂上，落 实在训练中。二是要强化集体备课和相互间的听课评课，严把资料整合与“导学 案”质量关。要对各学科的“导学案”?（教案）、备课、听评课、学情分析、材料 选取、教法、学法指导、课堂检测、单元检测、月测等提出明确要求，确保“堂 堂清”、“周周清”、“月月清”。 2、二轮复习要遵循“紧密联系现实，加强综合运用，着眼能力培养”的原 则，通过“讲”、?“练”、“评”、“思”，强力提升学生的学科能力。本阶段教学要 -?2?- 求突出重点、兼顾全面，讲练结合、精讲精练。既要避免蜻蜓点水，浅尝辄止， 也要克服好高骛远，盲目拔高的现象。 专题的复习要突破一轮复习的模式和框框，?强化主干知识，?重视知识的纵横 整合，培养思想方法，提升学生的知识归纳、迁移和应用能力，通过专题讲座、 知识点检测等手段强化规范训练和知识落实。在专题复习的同时，适当穿插综合 训练。教学中要高度重视“定时练”和“重点评”?、及时纠”，?密切关注不同学生 的能力实际和个体需求。 3、三轮复习是高三教学的最后阶段，本阶段复习以“强化训练，短期突破， 活化信息，提高效能”为目标，着重培养学生的综合能力和应试能力。 教学中一要按高考命题的内容、形式、要求、难度，精选模拟试题，进行针 对性和适应性模拟训练。要将前一阶段模拟考练中存在的问题融入新的复习系列 中。二是渗透解题技巧、总结应考经验、规范应试行为，提高解题速度，通过强 化想全、做对、规范和最大限度得分等手段快速提高学生的应试能力；三要帮助 学生自我完善、反馈矫正、查缺补漏、反思升华、调整状态，确保以最佳的心理 状态进入高考考场。 本阶段后期复习要抓好回归课本和考前指导，为提高 10?分寻找新的突破口。 回扣课本要与专题训练（选择题、填空题、中档题、阅读理解题、高考题型预测、 新情境题）紧密结合，要通过有目的的块块结合及中档题的训练，引导学生在更 高层次上去实现学科知识掌握和能力提升的紧密结合（回归不等于简单） ；同时， 学校要利用最后几天的时间，召开相关学生座谈会，就学科应试技巧、时间分配、 草稿纸的使用和生物钟的调整等方面再次进行细心疏导。 四、具体要求 -?3?- 1、强化职责科学管理，营造良好备