小学留守儿童工作计划范文.pdf

2018 小学留守儿童工作计划 2018 小学留守儿童工作计划 1 我校 本着对社会负责的态度，充分认识关爱农村留守儿童工作的 重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程” ，加强了对留 守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。 现将工作计划如下： 学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为 组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组。小组 定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状， 制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得 下、学得好、健康快乐地成长。 1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。 通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况， 建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联 系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做 好留守儿童管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活 动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中 的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。 2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。 建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管 家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教 育的管理和引导。学校通过工会，发动全体教师，积极参加 工作计划 到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，做留守学 生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。代管家长 做到“四管” ( 管思想、管学习、管生活、管身体 ) 和“四掌 握” ( 掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握 日常行为 ) ，当好“五员” ( 思想品德辅导员、情感交流沟通 员、 日常行为监护员、 生活起居管理员、 健康成长指导员 ) ， 让留守学生感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方 面： 1、掌握留守学生的基本情况，做到“三个一” ，每个月 进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一 封信 ;2 、关怀学生的精神成长， 把学生的喜怒哀乐放在心上， 注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学 生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失 ;3 、提供必要的帮 助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等 ;4 、开展“结对 子”帮扶，安排班队干部、 、优秀学生以及“留守学生”邻 居与其“结对子” ，在生活、学习上给予帮助 ;4 、矫正不良 行为习惯，转化“问题孩子” 。 3、建立“家校”联系制度。 为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进 行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月 进行一次家访，每月与家长通一次电话，每学期给家长写一 封信。还鼓励教师多走访“留守学生”家庭，经常深入学生 家庭，进行学习辅导， 指导家长或亲属如何关心孩子。 对 “留 工作计划 守学生”家庭做到“五必访” ，即情绪不好必访，身体不佳 必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通 过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心 温暖孩子。 1、开展结对帮扶活动。采取“一帮一”或“多帮一” 的形式，为留守学生选配了在职教师与他们结成对子，在生 活上给予帮助， 进行心理辅导， 让留守学生倾诉心中的苦闷， 帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程 跟踪教育。同时选配优秀学生和班队干部与留守学生开展生 活学习互帮互助活动，让他们成为知心朋友，在学习生活