(小班科学活动教案)糖怎么不见了教案(附教学反思).docxVIP

1 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 糖怎么不见了教案 (附教学反思 ) 小班科学活动糖怎么不见了教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，观察糖在水中的变化过程，并能用自己的语言大胆的说出自己的发现，增强幼儿的好奇心，并愿意思考 “糖怎么不见了 ”的问题，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看糖怎么不见了教案吧。 活动设计背景 一天班级的小潘带了两块糖，活动期间他吃了一块，有的小朋友看见也想吃就像他要，他不给，活动结束多到了喝水时间， 他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我说有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。 活动目标 1、观察糖在水中的变化过程，并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。 2、增强幼儿的好奇心，并愿意思考 “糖怎么不见了 ”的问题。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 2 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 教学重点、难点 重点：能大胆的说出自己的发现。 难点：思考 “糖怎么不见了 ”。 活动准备 没人一个小水杯，一块糖，汤勺。 活动过程 1、让幼儿观察糖溶解的过程，激发幼儿的兴趣。 看看你们的