(小班科学活动教案)浮与沉教案.docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 浮与沉教案 小班科学活动浮与沉教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，设计评析等内容，让学生在猜测、实验、记录中感知沉与浮，在活动中引发学生的好奇心和求知欲，培养其实事求是的科学态度，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看浮与沉教案吧。 设计意图： 水在日常生活中十分常见，幼儿对水的游戏非常喜爱．通过嬉戏、玩耍，孩子可以在不经意中发现许多关于水的科学知识。本活动试图通过简易实验，帮助孩子了解简单的科学探究途径、方法，学习开展科学探究必要的记录手段，思考生活中的科学现象。 活动目标： 1．让学生在猜测、实验、记录中感知沉与浮。 2．在活动中引发学生的好奇心和求知欲，培养其实事求是的科学态度。 3．在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 4．培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 5．培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备： 1.在整理箱中提前装好水。 2.石头、磁铁、乒乓球、积木等若干。 3.记录纸人手一份。 活动过程： 1.创设情景，激发幼儿探究的兴趣。 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） (1)出示实验材料，引导幼儿观察、发现材料的特征。 (2)设计游泳比赛的情景， 请幼儿猜想、 预测材料 “跳人 ”水中的现象。 “这么多的东西， 要进行一个游泳比赛