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南河镇小学五年级年品德与社会上册导学案集体备课活页 学科：品德与社会 年级：五年级 主备人： 执教人 ： 学习内容 3 阳光少年知荣辱（爱惜自己的名誉） 课时 1课时 课型 教材分析 “爱惜自己的名誉“这个话题，目的是让学生通过去生活中寻访，弄清楚好名声是从哪里来的并懂得好名声的获得是要靠自己的努力。 学习目标 1.懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，要爱惜自己的名誉。 2.学习反省自己的生活行为。 重点、难点 懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，要爱惜自己的名誉。 教学准备 收集古今爱惜自己名誉的人物故事。 导 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 1.谈话导入，板书：爱惜自己的名誉 2.故事导入：阅读P14页或听老师讲郭鸣和冯新的故事，思考：好名誉从哪里来？ 3、.教师小结：乐于助人、严于律己、诚实守信……都能获得好名声、好名誉。 板书：乐于助人、严于律己、诚实守信……都能获得好名声、好名誉。？ 【我会自学】 学生交流：好名声从哪里来？ 学生汇报交流结果。 全班交流自己获得好名誉的故事。 【点拨导思】 1、为了获得好名誉，你做过哪些努力？ 2、师小结：获得好名声的准确途径：好名声背后是个人的努力。虚荣与名誉是有区别的。 板书：：好名声靠个人努力 【我会探究】 辨析：阅读P15页，我们身边有这种现象吗？你怎么看，怎么做？ 生读名言：读名言：爱惜衣裳要从新的开始，爱惜名誉要从幼小时起。 以小组为单位开故事会：学生谈感受。 【反馈测评】 学生谈谈为什么要爱惜自己的名誉？怎样来爱惜自己的名誉？ 【我能达标】 请同学讲一讲“他眼中的你”是什么样子？ 教学反思 南河镇小学五年级年品德与社会上册导学案集体备课活页 学科：品德与社会 年级：五年级 主备人： 执教人 ： 学习内容 3阳关少年知荣辱 （知耻而后勇） 课时 1课时 课型 教材分析 “知耻而后勇“这个话题，是让学生通过讲故事，明白人都会犯错误，但犯错误后会自责，敢于承认错误并改正。 学习目标 1.鼓励学生讲出自己的错误。 2.协助学生梳理本单元学习的知识，并根据自己实际情况来改正缺点，自我完善。 重点、难点 能根据自己实际情况来改正缺点，自我完善。 教学准备 收集古今爱惜自己名誉的人物故事。 导 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 1.谈话导入P17页，板书：知耻而后勇 2.故事导入：阅读P17页，听老师讲故事。 设想一下 ：丛林会怎么做？为什么？ 3、教师小结：每个人在做错事之后会感到愧疚和不安，正是这种愧疚和不安令人能够即时改正自己的错误，这是难能可贵的。这就是羞耻心。 【我会自学】 .学生小组交流：你有过类似的错误而使你感觉不安和愧疚希望补充的经历吗？ 【点拨导思】 1、请生自读“名言锦集” 2、阅读课文并讨论“当你做错了事，有了愧疚之意，你有勇气承认吗？为什么？ 3、讲出你的故事并交流 4、师小结：犯了错误能主动承认是勇敢的表现，即使受到惩罚也是为自己的行为承担后果，我们所以会获得一份心安。 板书：主动承认——勇敢——心安 师小结：一个人在做错事之后选择承担责任和改正，这是难能可贵的。 复习回顾：在本单元的学习中，给你留下深刻的印象是什么？ 小结：做一个阳光少年需要健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系等等。 板书：阳光少年：健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系 板书：品行端正、内心美好，勇于探索、做事有主见，衣着大方、举止礼貌…… 【我会探究】 读P17页“名言锦集” 1、学生自由读P17页“名言锦集” 2、.阅读教科书P18页，讨论：当你做错了事，有了愧疚之意，你有勇气承认吗？为什么？ 3、小组交流：如果承认了错误却并没有得到同学们的理解和宽恕，你下次还会选择承认吗？为什么？ 4、学生讲自己的故事。 5、全班交流：如果承认了错误却没有得到理解和宽恕，你下次还会选择承认吗？ 6、小组展开故事会：说说你知道的知耻而后勇的故事。 7、学生回顾。 8、全班交流：做一个阳光少年还要具备哪些条件？（总结：还需要品行端正、内心美好，勇于探索、做事有主见，衣着大方、举止礼貌……） 【反馈测评】 制定交流阳光行动计划。 将自己的阳光行动计划告诉家人。 【我能达标】 1、我能朗读P20页诗歌 2、我会讲故事：我心中的阳光少年。 教学反思