《先天性行为和学习行为》(导学案） .docVIP

《先天性行为和学习行为》(导学案） 课型：新授课 时间： 主讲人： 审核人： 学习目标：1、区别动物的先天性行为和学习行为 2、能说明这些行为对动物生存的意义 重点：1、区分动物的先天性行为和学习行为 2、说明动物的行为对动物的生存的意义 难点；准确区别动物的先天性行为和后天的学习行为 学习方法：自学、合作探究、课上搜集动物行为的相关资料加以讨论交流。 第一课时 学习内容：区别先天性行为和学习行为 知识链接 1、动物的行为泛指动物的动作或活动。包括动物的爬行、奔跑、游泳、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、攻击、防御或繁殖等，甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物的行为。而心跳、呼吸、血液循环等，不是动物的行为，而是动物的基本生理活动。 2、动物的行为按获得途径分为：先天性行为和学习行为；按功能分为：防御、取食、求偶等。如：菜青虫的取食行为属于先天性行为，而鸡的绕道取食行为属于学习行为。 自主学习 1、先天性行为的特征：①动物生来就有的；②由动物体内的___________所决定的行为；③第_________次受到刺激就会作出反应。 2、学习行为（又称为后天性行为）的特征：①动物_________形成的；②在_______