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高二语文全册教案 高二 文教案 第四 宴 教学目 1、了解作者 羽悲 性格的揭示 ,体会人物的性格特点在其政 治、 事生涯众所起的重要作用。 2、 “因、如、 、 、意”五个多 的 ;了解 “此??也(耳) ”“何以 ??”两个句式的特点 ,并比 与 代 的不同。 3、背 文第三、四段。 教学重点 1、分析 “ 羽 ” 个主要的人物形象。 2、背 故事的高潮三、四段。 教学 点 理解 “因、如、 、 、意 ”等五个多 ,掌握两个句式。 安排 :4 教学步 第一 一、教学要点 : 引导学生了解秦末楚汉相争的历史背景。放录音 ,范读课文 ,以求准确认读。熟读课文 ,理解文意。 二、教学步骤 : (1)导语 : 请学生欣赏两首诗 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世 ,时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何 ,虞兮虞兮奈若何 ! 大风歌 刘邦 大风起兮云飞扬 , 威加海内兮归故乡 , 安得猛士兮守四方。 同为交战双方 ,为何胜败迥异呢 ?《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。 (2)作者简介 选一学生回忆初中所学 《史记》中的篇目 ,简介司马迁及《史记》,突出有关常识。 可参考课后知识卡片 “司马迁与《史记》 ”。 (3)背景简介 教师讲解 :秦末 , “天下苦秦久矣 ”,公元前 209 年陈胜吴广起义 ,刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为