农村中小学教师远程培训存在的问题及对策研究.docxVIP

农村中小学教师远 程培训存在的问题 及对策研究 农村中小学教师远程培训存在的问题及对策研究 【摘要】：要提高基础教育的质量水平，实现教师的专业化发 展，必须要加强教师队伍建设。随着现代网络技术的发展和远程 教育工程的大规模开展，教师远程培训以其无可比拟的优越性成 为教师培训的主要手段。它能够摆脱传统教师培训中时间与空间 的限制，打破城乡地区在教育资源占有与教师执教能力方面的差 异，实现优质教育资源农村和城镇的共享，使广大地处农村的中 小学教师也能享受到优质的教师培训资源，提高她们的教育教学 理论水平和实践能力，提高广大农村中小学教师的专业化发展水 平，进而加快城乡教育水平的均衡发展。作为一个农业大国，中 国农村占据了人口数量和教师数量的大多数，因此，关注农村教 师的继续教育问题，特别是农村中小学教师的远程培训问题具有 重要的理论意义和实践指导意义。本论文以安丘市农村中小学教 师远程培训为主要研究对象，运用问卷调查法、文献法、访谈 法，以参加网络远程培训的安丘市农村中小学教师、远程培训机 构负责人、教师进修学校以及相关管理部门领导为主要调查和访 谈对象。对安丘市农村中小学教师继续教育情况、各类培训完成 情况进行了简单介绍，并对其远程培训作了详细分析，以安丘市 为个案指出整个农村中小学教师远程培训在思想观念、管理机 制、培训内容、培训形式与网络环境等方面产生的问题。文章的 最后就如何解