七年级地理下册 8.4 法国教案2 （新版）湘教版.docVIP

PAGE 4 8.4.2 法国 教学基本信息 课题 8.4.2 法国 课型 新授课 课时安排 2 年级 七年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 1.运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。 2.运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。 3.通过学习法国浓厚的艺术，简单了解法国的艺术氛围。 教学重难点 运用社会文化特征了解法国旅游业概况及旅游业优势。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 明确目标 1.运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。 2.运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。 3.通过学习法国浓厚的艺术，简单了解法国的艺术氛围。 培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳 新课导入 展示法国罗浮宫镇宫三宝图片，请同学们简单叙述，了解罗浮宫在世界中的地位及价值。 创设情境，激发兴趣 预习导学 法国农业重要，工业也不逊色，其实法国是一个以工业为主导，工农业都很发达的资本主义国家，经济实力居世界第四位。工业发达离不开交通。 这节课我们先来了解一下法国的交通特点。 巩固上节所学知识的同时，激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。 互动探究 探究一：便利的交通 师：出示法国交通工具图片，并讲述工业图上红色线是高速铁路线，中心是巴黎，巴黎不仅是路上交通中心，有19条高速铁路、高速公路，还是一个国际航空港。地中海沿岸马赛是法国第一大港，世界大港之一。 通过阅读资料了解法国交通发达而便利，出示法国告诉铁路线路图。 小组探究：读法国高速铁路网分布示意图，归纳法国高速铁路分布规律，并简要分析影响因素。 教师点拨：法国高速铁路以巴黎为中心，呈放射状分布。影响法国高速铁路分布的主要因素是城市和人口的分布状况。其次是自然条件和经济因素。 过渡：我们知道法国是一个工农业都很发达的资本主义国家，不仅如此，法国经济的强大还体现在文化和旅游上。 探究二：文化与旅游 阅读资料，了解法国旅游业的发达。 小组活动：收集不同关于法国的资料，带着自己小组制作的小课件和搜集实物，到讲台上来，由中心发言人模拟小导游，主要介绍自己小组的成果。本小组的其他同学，帮助展示课件，拿实物展示给大家。评委学生根据各小组的演示和介绍，分别设疑，并找出最具特色的地方。 教师为学生展示法国景观图片，巴黎埃菲尔铁塔、圣母院、罗浮宫、凡尔赛宫等。 小结：法国是世界第一旅游大国，是欧洲浪漫的中心，它的悠久历史、具有丰富文化内涵、艺术氛围的名胜古迹及乡野风光吸引着世界各地的旅游者。风情万种的花都巴黎，美丽迷人的蓝色海岸，阿尔卑斯山的滑雪场等都是令人神往的旅游胜地。 通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。 利用优美景观图片对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力 学以致用 1、下列哪一项不是法国巴黎的象征（ ） A、埃菲尔铁塔 B、凯旋门 C、 罗浮宫 D、 圣彼得堡大教堂 2、法国首都巴黎市区跨（ ） A、泰晤士河两岸 B、塞纳河两岸 C、黄浦江两岸 D、圣劳伦斯河两岸 3、下列艺术景观或名胜古迹位于法国的是（ ） A、格林尼治天文台 B、富士山 C、埃菲尔铁塔 D、莫高窟 4. 读法国示意图，完成下列各题。 （1）①②是法国最重要的两个城市，它们分别是_________、__________。 （2）从流量、流量变化和结冰期方面，分析Ⅰ河的水文特征。 （3）根据图中河流的流向判断，法国的地势有何特点？ （4）Ⅰ河流域发展农业的有利条件是什么？ 培养学生灵活应用能力 过渡教学 法国拥有悠久的历史和灿烂的文化，保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时装……无不吸引着天下的游人，是世界上接待外国游客人数最多的国家，旅游业的繁荣同时又促进了经济的进一步发展，使法国一直位居经济强国之列。 激发学生的对法国进一步了解的好奇心 延伸教学 法国的发展是有历史规律可循的，有什么可以我们借鉴的地方吗？请同学们课后查阅资料，了解更多法国的知识。 让学生对法国认识更深，激发学生探索地理问题的兴趣 作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习下节课的导学案中的探究案。 板 书 设 计 教 学 反 思 这节课，通过大量的课堂探究活动充分体现了学生的自主地位，利用大量的优美景观图片激发学生学习的热情，通过地理方式的学习使学生了解到了法国的文化、旅游等概况。在教学难点上，利用合作探究的形式，使知识形成了资源的共享。