《庄子与惠子游于濠梁之上》教案学习.docVIP

《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计 睢宁县朱集中学? 李晓庆 【教学目标】? 【知识与技能】? 积累文言词语，丰富文言知识。 了解《庄子》及庄子生平、思想。? 感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 对“游濠梁”引发的辩论作出评价。 【过程与方法】 1、了解本文通过“对话”的方式安排内容。? 2、反复朗读，感受语言，背诵课文。 3、合作，探究，了解庄子的思想。 【?情感、态度与价值观】 感受寓言的机智、幽默，弘扬传统文化，开启智慧人生。 ?【教学重点?】 理解课文内容，感受庄子寓言的机智，幽默。 【?教学难点?】 感受主人公所表现出来的深刻的哲学思想。弘扬传统文化，开启智慧人生。 ?【教学方法?】 诵读法、 自主合作探究学习法? 【学情分析?】 学生已有一定学习文言文的能力，对于常用实词、虚词有一定的积累，所以本课为学习的第一课时，以通读全文为核心，小组合作学习，疏通文意，掌握本文结构。 【?课前准备?】 《秒懂百科》中介绍庄子的视频、《庄子与惠子游于濠梁之上》动漫视频、周恩来巧辩视频、任正非巧辩视频、朗读配乐、PPT课件、学生学习文言工具书 【?课时安排?】 一课时? 【教学过程】 一、激发兴趣? 播放《庄子与惠子游于濠梁之上》动漫视频（激发学生对中国传统文化学习的热情）。 ?二、导入本课? 泱泱中华，五千年文明。悠久的岁月，