14只老鼠的秋天进行曲.pdf

《14 只老鼠的秋天进行曲》 【活动目标】 1、熟悉故事内容，大胆猜测、描述画面。 2、通过阅读绘本，感受 14 只老鼠之间的亲情，了解外出游玩安全的重要性。 3、通过绘画枫叶，感受秋天、大自然的美丽。 【活动准备】 绘本故事 PPT、枫叶和秋天的图片、水彩笔、黑色勾线笔、画纸。 【活动过程】 一、导入绘本 播放背景音乐《秋天多么美》，出示枫叶和秋天的图片。 导入今天的绘本—— 《14 只老鼠的秋天进行曲》 二、绘本阅读。 1、观察绘本封面与封底 （1）观察封面主角，了解形象特征。 在秋高气爽的日子里，14 只老鼠背着竹篓、带着竹篮，踩着落叶，要到森林里 捉迷藏。 师问：封面上有谁，请大家来说说 14 只老鼠各自的神情和衣服特色？（方便待 会儿在书中帮找到老鼠分别躲在哪里） 为什么老鼠们要带着竹篓和竹篮，到森林里玩捉迷藏？ （秋天是果实成熟的季节，也是储备食物准备过冬的季节。14 只老鼠在游玩之 外，还要顺便找些食物回家，充分显示了老鼠们勤奋的习性。） 2、引导学生阅读 （1）2-3 页 “一、二、三”开始捉迷藏了。 师问：找大家的是谁呀？ 看，老鼠们会躲在哪里？ （秋天的落叶和老鼠的毛色很接近，所以躲在落叶下面是最好不过了。） 小朋友们有没有玩过捉迷藏？ 在哪里玩的？你们喜欢躲在哪里？为什么？ 左下角的爸爸、妈妈、爷爷背着篮子要去哪里？去做什么？ （秋天的森林遍地都是食物，正是爸爸、妈妈、爷爷为冬天收集食物的好时机。） （2）4-7 页 师问：老九一下就被捉到了，老十和奶奶在找食物。请大家找找看，其他的老鼠 都躲在了哪里？ 为什么老五、老七很快就被捉到了？ 你们觉得谁躲得最好，最不容易被捉到？ 再请大家仔细看看老鼠们被捉到后的表情，说说看他们此时的心情如何。（老五 和老七伸着食指互相指着对方，好像在怪是对方没躲好，才害自己被捉到。将输 的过错推到别人身上是孩子们游戏时经常会有的现象，可借此教育孩子游戏的结 果要自己负责，从自己的身上找原因，不能推卸别人。） （3）8-15 页 ①由橘红色调转为黄绿色调，接下来每一个画面场景都在变，可提醒幼儿注意， 接下来的场景会越变越有趣。 师：老六到底躲到哪里去了，请大家一起来想一想，找一找。 ②10-11 页光线变暗，请幼儿先仔细观察每只老鼠的表情。 师问：老六躲了这么久还不出来，家人会不会很着急很担心？ ③12-13 页光线更暗，蓝绿色调充满浓重的水汽，倒塌的树干上长满了菌类，老 鼠们到森林更加阴暗潮湿的角落。 请幼儿们说说老鼠们的表情和动作。 师问：这么久了还没找到老六，老六会不会真的出事了？ （顺便提提幼儿外出游玩时，千万不要一人独自乱跑，万一迷路不但容易发生意 外，家人也会很担心。） ④14-15 页中的蘑菇真名叫“亚砖红沿丝伞”，是一种菌类。请幼儿注意它们的 生长环境（阴暗潮湿）。因为菌类喜欢生长在阴暗潮湿的环境里。 翻到本书的前后环衬，带幼儿观察欣赏不同的菌类。 （4）16-23 页 ①金色的光线中，蘑菇兄弟好像长了翅膀似得飞起来，地上的十只老鼠全都傻了 眼，可从老鼠的眼神看出蘑菇跑的方向，老八第一个跟上。其他老鼠也随后跟上， 可是老六呢？老六还没找到。 （幼儿多半有很强烈的好奇心，容易被新鲜事物吸引，忘记原本该做的事情。可 以借此让幼儿了解到对待事情要认真负责。） ②18-19 页。在绚烂的红叶下出现了一个不可思议的场面。蘑菇兄弟居然扛着架 子，架子上居然还有花蘑菇。（花蘑菇叫“变线红菇”，是森林中常见菌类之一。） ③20-21 这页画面非常的丰富，就像做梦一般，秋天的森林里正展开一场热闹的 嘉年华。 师问：分别有哪些动物来参加游行？ 老鼠们也参加了游行，是谁帮青蛙抬出了蝴蝶？（老二） 老六出现在此页，请大家找找看老六在哪儿呢？ ④22-23 游行的队伍越来越多，出现的动物和菌类种类也越来越多。 请幼儿仔细观察老鼠和其他动物们在做什么。 （5）24-25 页。 哇！怎么突然刮起了一阵大风，请幼儿观察每只老鼠的表情，分析下每只老鼠的 个性。（负责的老大抓住幼小的老十，老十吓得闭紧双眼，细心的老二似乎在想 这究竟是怎么回事？老七牢牢抓住老五的裤子，以防被风吹跑。） 这页中的老鼠十分清晰，前景和其他动物、菌类却很模糊，仿佛梦境一般，很快 就要消失。 （6）26-31 页 ①26-27老鼠们终于找到老六了，看他们如释负重的表情，可