函数概念及其基本性质（一）.pdf

第二章 函数概念与基本初等函数I 一. 课标要求： 函数是高中数学的核心概念，本章把函数作为描述客观世界变化规律的重要数学模型来 学习，强调结合实际问题，从而发展学生对变量数学的认识。教材把指数函数，对数函数， 幂函数当作三种重要的函数模型来学习，强调通过实例和图象的直观，揭示这三种函数模型 增长的差异及其关系，体会建立和研究一个函数模型的基本过程和方法，学会运用具体函数 模型解决一些实际问题. 1．会用集合与对应的语言来刻画函数，理解函数符号y=f(x) 的含义；了解函数构成 的三要素，了解映射的概念；体会函数是一种刻画变量之间关系的重要数学模型，体会对应 关系在刻画函数概念中的作用；会求一些简单函数的定义域和值域， 2. 了解函数的一些基本表示法（列表法、图象法、分析法），并能在实际情境中，恰当 地进行选择；会用描点法画一些简单函数的图象. 3 ．通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用. 4. 结合熟悉的具体函数，理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义，了解奇偶 性和周期性的含义，通过具体函数的图象，初步了解中心对称图形和轴对称图形. 5. 学会运用函数的图象理解和研究函数的性质，体会数形结合的数学方法. 6. 理解有理数指数幂的意义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算. 7. 了解指数函数模型的实际背景. 理解指数函数的概念和意义，掌握f (x)=ax 的符号、 意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的有关性质（单 调性、值域、特别点）. 8. 理解对数的概念及其运算性质，了解对数换底公式及其简单应用，能将一般对数转 化为常用对数或自然对数，通过阅读材料，了解对数的发现历史及其对简化运算的作用. 通 过具体函数，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，掌握 f (x)=log x 符号及意义，体会对数函数是一类重要的函数模型，能借助计算器或计算机画出 a 具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的有关性质（单调性、值域、特殊点）. x 9 ．知道指数函数y =a 与对数函数y=log x 互为反函数（a ＞0, a ≠1），初步了解反函数 a 的概念和f - -1(x) 的意义. 1 10．通过实例，了解幂函数的概念，结合五种具体函数y x y x3 y −1 2 的 = , = , = x , y = x 图象，了解它们的变化情况 11．通过应用实例的教学，体会指数函数是一种重要的函数模型. 12. 通过实习作业，使学生初步了解对数学发展有过重大影响的重大历史事件和重要人 物,了解生活中的函数实例. 二. 编写意图与教学建议 1．教材突出了函数概念的背景教学，强调从实例出发，让学生对函数概念有充分的感 性基础，再用集合与对应语言抽象出函数概念，符合学生的认识规律，同时有利于培养学生 的抽象概括的能力，增强学生应用数学的意识，教学中要高度重视数学概念的背景教学. 2 ．.教材对函数的三要素着重从函数的实质上要求理解，而对定义域、值域的繁难计算， 特别是人为的过于技巧化的训练不做提倡，要准确把握这方面的要求，防止拨高教学. 3. 函数的表示是本章的主要内容之一，教材重视采用不同的表示法（列表法、图象法、 分析法），目的是丰富学生对函数的认识，帮助理解抽象的函数概念. 在教学中，既要充分 发挥图象的直观作用，又要适当地引导学生从代数的角度研究图象，使学生深刻体会数形结 合这一重要数学方法 . 15 4. 教材将映射作为函数的一种推广，进行了逻辑顺序上的调整，体现了特殊到一般的 思维规律，有利于学生对函数概念学习的连续性 . 5 教材注重从现实生活的事例中引出指数函数概念，