浙美版一年级上册美术教学计划及教学案.docx

2 0 17 学 年 浙 美 版 一 年 级 上 册 美 术 教 学 计 划 和 教 案 一、班级情况分析 ： 一年级一共有四个班，一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差， 易失去注意力。 从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。 但对绘画是非常感 兴趣的，想像力丰富、大胆，敢于表现自己的想法。对于美的事物有兴趣，有初 步感受美的能力， 作画时初步培养观察习惯， 对于想象画、命题画有较大的兴趣， 能根据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一， 部分同学习惯于带回家去 完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。 让他们在宽松融洽的气氛中 开始，能自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。 二、教材分析 第一册美术教材共有20课，分成9个单元，内容涵盖造型?表现、设计. 应用、欣赏.评述、 综合.探索 4 个学习领域， 其中造型 . 表现及设计 . 应用占有较 大比重，欣赏评述大多随堂教学。 教材的内容充分的拓展了学生的思维， 使他们 在轻松、愉快的氛围中创作学习。 内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、 具体的形象。 本学期在绘画的具体形象上有所要求， 学习一些简单的作画， 把基 础打实，培养他们的动手能力。 三、教学目标 1．知识教育目标： （ 1）了解美术的基本知识， 在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使 用效果，加强绘画的技能。 （ 2）尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动 （3）用单色、彩色纸以及废旧画报 / 挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进 行平面造型，表现生活中观察到的事物或想像中的事物。 （ 4）用彩泥等通过揉、搓、压、切挖等方法进行简单的物体造型，养成正确 地绘画、制作姿势与习惯。 （ 5）在美术表现活动中， 大胆采用各种造型方式， 并借助语言表达自己的想 法。 （ 6）欣赏自己和同学创作的美术作品，欣赏儿童画、民间美术作品的美。 （ 7）通过自主观察和实践， 提高学生的动手能力培养对美术学习的兴趣， 体 验创造成功的快乐。 2．能力培养目标 （ 1）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （2）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （ 3）提高对色彩美、形状美的能力。 3．审美教育目标 （1）培养儿童健康的审美情趣、培养他们对美术学习的兴趣及爱好 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 四、教学重点与难点 1．重点： （ 1）认识常用的色彩及形状， 体验不同媒材工具的使用效果。 用撕、剪、贴、 画的方法表达自己的想法。 （2）探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，培养动手能力，立体造型 （3）欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的 方法。 （4）探索用线的形式表现各种物体。 2．难点： 1．学生对感受物体的发表，并用画面来表示。 2．引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表 现自己的所见所闻。 3．培养学生的创新精神，，在学习活动中能举一反三 五、教学措施 1．课前精心准备，包括让学生也准备好学习用具等。 2．各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的 学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。在课堂教学中，要关心每一个学生， 让每一个学生都觉得老师是喜欢他的，欣赏他的，在情感中与老师拉近了距离。 3．利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以 楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 4．根据学生的心理特点，注意课堂的循序渐进和趣味性。在语言态度上要 符合一年级学生的特点，要亲切温和，要儿童化，气氛要轻松，要积极鼓励学生 动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。 5．对学生的美术学习习惯要求要严格。对习惯的养成要持之以恒。 6．注意学生的学习方法， 引导学生以感受 /观察/ 体验/ 表现及评价等学习方 法进行自主学习与合作交流。 7．学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问 / 作业等多种方式相结合。 8．对学生的课堂练习进行评价，评价中以鼓励学生为主，并把课堂上的优 秀作业在墙壁上展示出来， 9 ?重视学生创新精神和实践能力的培养 每月在班里评一些小能手，如绘画，手工，守纪律的，用红星奖励，或是一 棵果树的形式奖励。 10.学生的行为习惯是一个长期的养成过程， 因此教师还应加强行为习惯的 养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些 要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏， 讲故事 等方法来集中他们的注意力。 六、教学进度表 周 次 起讫 日期 教学内容 课时 安排 备注 1 9.4-9 . 10 走进新天地（1课时） 新朋友（1课时） 2 2 9.11-9.17