完整版琵琶行-获奖.pptVIP

琵琶女三次演奏琵琶曲 第一次 ( 暗写 ): 诗人送客闻琵琶 “ 醉不成欢惨将别” ( 烘托 ) “ 主人忘归客不发” ( 侧面烘托琴技 ) 第二次 ( 明写详写 ): 彼此相见 , 琵琶女奏《霓裳》 《六幺》 琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意” “ 同是天涯沦落人” ( 点明主旨 ) 第三次 ( 明写略写 ): “ 感我此言”“却坐促弦” ( 正写 ) “ 江州司马青衫湿” ( 侧面烘托 ) ①直接描写音乐。 ②运用 比喻 描写音乐。 ③通过写音乐 效果 描写音乐。 ④通过写演奏者的 动作态度 描写音乐。 ⑤运用 叠词、双声叠韵词 描写音乐。 ⑥点拨音乐中的 感情 。 本诗描写音乐有哪些方法和角度？ 学习目标 合作探究，分析人物形象，理解主旨 句的内涵，把握诗歌的思想感情。 （第三课时） 从琵琶曲旋律变化的描写中你能捕捉到琵琶女 情感变化的轨迹吗？请从诗文中找出证据说明之。 1 、浔阳江口，风寒月冷，琵琶女独守空船 孤单凄凉（ 低沉抑郁 ） 2 、强烈的生活反差勾起她对往昔的回忆 （ 急切愉悦 ） 3 、好景不长，时光不再，生活变故，门庭 冷落 （ 幽愁暗恨 ） 4 、渴望爱情抚慰，但薄情丈夫重利轻别 （ 高亢激越 ） 5 、收束一划，“四弦一声如裂帛” （ 愤激抗争 ） 琵琶女是怎样一个形象？ 琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中 被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的 凄凉遭