(完整)新北师大版六年级上册《搭积木比赛》教案设计.docVIP

《搭积木比赛》教学设计 教学内容： 本册教科书第 32--33 页“搭积木比赛” 教学目标： 知识与技能： 1. 能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。 能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。 能根据给定的从两个方向观察到的平面图形的形状， 确定搭成这个立体 图形所需要的小立方块的数量范围。 过程与方法：通过观察、操作和想象等活动，观察立体图形的形状或根据平面图形还原 立体图形。 情感、态度与价值观：培养学生勤于动手、动脑的良好习惯和小组合作的能力。 教学重点： 能根据立体图形画出相应观察点的平面图形。 教学难点： 能根据平面图形还原立体图形或根据平面图形确定组成立体图 形的小正方 体的数量范围。 教具准备： PPT课件 学具准备： 若干个小正方体、正方形格子纸 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、师：同学们，今天的数学课我们先来欣赏一首古诗，大诗人苏轼的《题西林壁》，能背下来吗？ （引导学生齐背）这首诗什么意思，你知道吗 ？（指名回答） 2、师小结 ：大诗人苏轼从不同的角度看庐山，看到的景象是不一样的。 而我们在生活也看过许许 多多的物体，从不同的角度去观察，看到的也会是不一样的。 3、师：这节课，我们将在“搭积木比赛”的活动中继续学习有关观察物体的问题。 （板书课题：“观察物体——搭积木比赛”） [ 设计意图 ] 由古诗导入，引人入胜