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新人教版二年级上册 数学渗透法制教育教案 教学内容： 100 以内的加法 教学目标： 1.引导学生认真观察情境图，全面了解画面内容，激发学习新知识的兴趣。 2.能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 3.能运用数学知识尝试解决问题，同时培养学生良好的倾听习惯。 4.使学生初步了解我国道路交通安全法知识， 从小养成自觉遵守交通安全的良好习惯。 教学重点：通过学生的交流， 发现 100 以内两位数加两位数的多种计算方法， 体验算法的多样性。 教学难点：理解“个位满十向十位进一”的算理。 教学过程：一、复习 笔算下面各题。 25+42 36+21 24+45 指名回答。 笔算不进位加法要注意什么？ 二、情境引入，激发学生学习兴趣 引导观察情境图：问：同学们准备去参观博物馆，请大家仔细观察这幅图，你发现图中有哪些数学信息 ? 学生会发现：图中二 1 班有 36 人，二 3 班有 35 人。 也有发现：一辆学生准乘 70 人。 问：准乘是什么意思？引导学生分析准乘的意思。 根据这幅图，可以解决什么问题？ 会有学生回答：二 1 班和二 3 班能合乘一辆车吗？ 问：谁能把刚才的问题完整的说一遍。 1 班有学生 36 人，二 3 班有学生 35 人，一辆汽车准乘 70 人，二 1 班和二 3 班能合乘一辆车吗？ 设计意图：通过观察情境图， 培养学生的观察能力， 培养学生能用数学语言将图 意叙述清