浅谈教师教育观念的转变与更新-2019年教育文档.docVIP

浅谈教师教育观念的转变与更新 　　中唐时的韩愈在他的《师说》一文中就给教师下了一个定义：“师者，所以传道、授业、解惑者也。”这一说法可谓充分体现了教师在教学中所应扮演的角色，即亲其师才能信其道。“传道”“业”这是让教师做学生的良师，即传授道理，教授学业，让学生从不知到知，从知之甚少，到拥有丰富的知识。至于“解惑”，我想对于新时期的教师，这不仅是要解决学生学习中的疑难、困惑问题，还要解决他们生活中、思想上的疑难和困惑。这又赋予了教师另一角色，即成为学生的益友。现代教学中，一名合格、优秀的教育工作者就应该具备这双重身份，那么，教学中我们究竟该如何扮演好这两个角色呢？我认为应该从以下几方面人手： 　　一、储备知识，提升水平 　　教师在教学活动中的重要任务是教授知识。这就要求教师必须不断储备知识，只有储备了丰富的知识，教师才能给学生输送更多的知识养分，让他们茁壮成长。教师在教学中游刃有余，知识渊博，就能赢得学生的尊重与敬佩，从而“信其道”，乐于学。这就是所谓的“学高为范”。作为新时代的教师，我们不能再用“教师要给学生一碗水，自己就要有一桶水”的标准来衡量。时代变了，教师也应该不断更新教育观念。当前教师面临的是一群孕育在知识化、信息化年代里的新少年，这就给教师提出了一个更高的要求：必须不断储备知识，提升水平。作为人类灵魂的工程师，我们更应该懂得“与时俱进”的道理。教师一定要改变传统