黄果树瀑布使用课件.ppt

你看了这些图片有什么感受 浏览全文，思考作者对黄 果树瀑布的认识有哪些变化? 整体感知 整体感知 2.作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序? Zx、xk 抓住关键词句领悟作者独特的情感表达。 1“……使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿”一句中，两个“呼吸”能否分别换作“听”和“感受”，为什么？ 2文章最后说：“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。”这里的两个“湿透”的含义一样吗？ 3文章在描写黄果树瀑布时运用了哪些修辞手法？试举一例说明其作用。 最初作者并不喜欢黄果树瀑布，因为那时他对瀑布的了解仅限于老师课堂上干瘪的讲解，不生动，根本引不起作者的兴趣。 初见瀑布时，也只是产生了与以前似曾相识的感觉。虽已是近距离的接触，但在作者心中黄果树瀑布仍是一个名词性的概念。 真正意义上对黄果树瀑布的认识，起于作者对瀑布声音的聆听，既而引发出心中不同于以往的强烈震撼。“另一个瀑布在我心中复活了”，是作者对黄果树瀑布认识转变的极佳证明。 不激动 无聊 震撼了 复活了 赞美 文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。 整体感知 2.作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序? Zx、xk 黄果树瀑布 于坚 整体感知 2.作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序? Zx、xk 抓住关键词句领悟作者独特的情感表达。 1“……使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿”一句中，两个“呼吸”能否分别换作“听”和“感受”，为什么？ 2文章最后说：“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。”这里的两个“湿透”的含义一样吗？ 3文章在描写黄果树瀑布时运用了哪些修辞手法？试举一例说明其作用。 最初作者并不喜欢黄果树瀑布，因为那时他对瀑布的了解仅限于老师课堂上干瘪的讲解，不生动，根本引不起作者的兴趣。 初见瀑布时，也只是产生了与以前似曾相识的感觉。虽已是近距离的接触，但在作者心中黄果树瀑布仍是一个名词性的概念。 真正意义上对黄果树瀑布的认识，起于作者对瀑布声音的聆听，既而引发出心中不同于以往的强烈震撼。“另一个瀑布在我心中复活了”，是作者对黄果树瀑布认识转变的极佳证明。 不激动 无聊 震撼了 复活了 赞美 文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。 整体感知 2.作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序? Zx、xk 教学目标 1.了解作者有关的文学常识以及 黄果树瀑布的相关知识。 2.有感情的朗读课文，品味文章 酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。 3.感受黄果树瀑布的壮美，培养热爱大自然的感情。 了解作者 于坚，1954年生，当代诗人、作家。主要作品有散文集《人间笔记》、《丽江后面》、《云南这边》。 黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。素有“天下奇景”之称。黄果树瀑布是白水河上九级瀑布中的最大一级，是我国第－大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。黄果树瀑布落差74米，宽81米，河水从断崖顶端凌空飞流而卜，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。有时瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨之中。 zxxk 你去过黄果树瀑布吗？ 整体感知 2.作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序? Zx、xk 抓住关键词句领悟作者独特的情感表达。 1“……使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿”一句中，两个“呼吸”能否分别换作“听”和“感受”，为什么？ 2文章最后说：“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。”这里的两个“湿透”的含义一样吗？ 3文章在描写黄果树瀑布时运用了哪些修辞手法？试举一例说明其作用。 最初作者并不喜欢黄果树瀑布，因为那时他对瀑布的了解仅限于老师课堂上干瘪的讲解，不生动，根本引不起作者的兴趣。 初见瀑布时，也只是产生了与以前似曾相识的感觉。虽已是近距离的接触，但在作者心中黄果树瀑布仍是一个名词性的概念。 真正意义上对黄果树瀑