(大班健康活动教案)保护鼻子教案(附教学反思).docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 保护鼻子教案 (附教学反思 ) 大班健康活动保护鼻子教案 (附教学反思 )主要包含了设计背景， 活动目标， 重点难点， 活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用，会使用正确的方法擤鼻涕，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看保护鼻子教案吧。 设计背景 随着年龄的增长， 4—5 岁幼儿的动作能力有明显发展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有积极的学习欲望。抓住这一特点，培养幼儿养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一，本活动通过谈话交流、欣赏故事、情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的健康行为习惯。 活动目标 1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。 2、会使用正确的方法擤鼻涕。 3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 重点难点 重点：认识鼻子并了解鼻子的重要作用。 难点：培养幼儿养成良好的卫生行为习惯。 活动准备 鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事《翘鼻子鲁鲁》 。 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 活动过程 （一）导入部分 1、教师与幼儿一起巩固《指五官》的游戏，引出鼻子的主题 2、教师出示鼻子图片，问： “这是什么？ ”，让幼儿使用完整的句型说出。 3、教师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。 （二）展开部分 1、请幼儿闭上眼睛，教师在活动室内喷洒花露水。 问： “老师给你们带来一件礼物，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么？（花露水） ，你的眼睛是闭着的，怎 么知道是花露水呢，你是怎么闻道的，你的鼻子还闻到过是么气味？ 2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受？（提醒幼儿捏住鼻子的时间不能太长） 。 3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。 4、教师讲述故事《翘鼻子鲁鲁》 ，让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方 法。教师讲述故事，让幼儿注意倾听。 5、故事结束，教师引导幼儿说一说故事中不爱护鼻子的具体表现是什么，并说一说这样做对不对。 6、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔。 （三）结束部分 1、教师： “小朋友已经知道鼻子的作用真大，可是鼻子有时会流鼻涕，比如感冒时，流鼻涕了该怎么办？ ” 2、教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。 教学反思 一、教学内容方面 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） XXXX年 12 月 22 日我执教了学前双语教材中健康领域《保护鼻子》一课，这是双语教学活动课，这节课的 教学目标是： 1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。 2、会使用正确的方法擤鼻涕。 3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。 鼻子是我们的五官之一， 每个幼儿都知道， 但是很多孩子都忽视了它的重要性， 引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。 在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。 二、教学过程方面 这节课的活动流程如下： 首先一《指五官》 游戏引出主题， 然后带小朋友一起认识鼻子并讨论鼻子的作用， 接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是： 可以帮助我们呼吸， 让我们辨别气味， 所以小朋友一定 要保护好自己的鼻子。再次用《翘鼻子鲁鲁》的故事让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方法，最后以教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法结束。 以上是这节课的活动流程，教学环节基本没什么问题，教学目标基本完成。对于名族孩子在理解方面有一 些问题， 为了是孩子们的理解水平提高， 我认为在平时的教学活动中可以通过认真倾听、 多练习说等方法提高汉语的理解水平。总的来说本节课的整体效果还不错，幼儿认真倾听并积极举手回答我提出的问题。 三、教学策略方法 3