(大班健康活动教案)我爱喝水教案(附教学反思).docxVIP

我爱喝水教案 (附教学反思 ) 大班健康活动我爱喝水教案 (附教学反思 )主要包含了活动目标， 活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步懂得人体需要 水分的原理，知道白开水是最好的饮用水，学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我爱喝水教案吧。 活动目标： 1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水。 2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能 力。 3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识， 培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、知 准 ： 幼儿和家 一起收集 “喝水的好 ” 料。 2、教具准 ：教 收集 料，并精心制作了 件 ——《想喝 水就去喝》（ FLASH 画片）及《医生的 》《各种各 的水》《健康 喝水歌》（音像幻灯片），供新授知 使用。 3、学具准 ：教 制作幼儿操作材料 ——“怎 喝水好 ” 片 及表格，人手一份，供幼儿巩固 使用。 活 程： （一） 入活 ，感知身体里的水。 1、游 ： 你猜一猜。 小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么？有什么感 ？ 你猜一猜，我 身体里最多的是什么？（骨 、肌肉、血液、水??） 2、揭示 底：人体里最多的是水。 小朋友 的答案 么多，到底我 身体里最多的是什么？我 一 起来听医生怎么 。 3、播放 件《医生的 》：每个人就像一个小水 ，身体里的一 大半都是水。皮肤里、骨 里、血液里都有。如果，我 体内的水不 了，就会 得口渴，必 喝水， 充水分。水是人体最重要的 养物 ！告 你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上 10 天左右。如果没水喝，那就惨了， 5 天也活不了。 （二） （一）： 什么要喝水？ 1、 渡性提 ：水 我 么重要，当我 身体缺水 ，怎 水呢？（食物、喝水） 2、交流 ：喝水的好 。 教 提 ：喝水除了可以 充水分， 你知道喝水 有什么好 ？ 幼儿自由 言，和同伴交流自己 前收集的 “喝水的好 ” 料。 幼儿通 交流分享， 得 多 “喝水的好 ”知 ，摘 如下： ① 充人体必需的水分。 ② 能稀 血液，减少血栓。③ 有益于新 代 。 ④ 皮肤保湿 、养 有好作用。 ⑤ 可以通便。 ⑥ 帮助食物的消化。 ⑦ 不会得各种 石，水就是伸入体内的清道夫。 ⑧ 可以防眼干，避免 力快速下降。 ⑨ 清早起床和睡前半小 喝一杯水，常年天天 持受益无 ！ ??孩子 收集的 料丰富、全面、令人惊喜！ 3、教师小结，使幼儿理解并掌握水和人体重要关系：水是人体重要的营养素，人每天喝适量的水，可以帮助消化和排泄，人的生长也离不开水。 （三）问题（二）：喝什么水好？ 1、教师播放电脑课件《各种各样的水》。 引导幼儿思考：生活中有许多水，请小朋友们看一看，哪些水可 以喝？哪些水不能喝？ 2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水。 请幼儿结合生活经验与爱好习惯， 自由回答；教师依据幼儿答案， 操作课件，点击放大相应图片（如果汁、酸奶、可乐、纯净水等）。 3、请小朋友通过品尝和观察，比较饮料和白开水的不同。 教师：说了这么多许多，都渴了吧。小朋友都喜欢喝饮料，老师请你们喝橙汁好吗？将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝。 幼儿观察、讨论：味道怎么样？互相看看，舌头上有什么？为什么会这样？ 引 幼儿 并得出 ： 料里含糖、色素、香精等物 ，喝 多了有害健康。 4、 幼儿再 件中 有哪些水是不能直接喝的？ 教 根据幼儿答案操作 件，点 放大相 片：井水、自来水 等不能直接 用，需要 开以后才能喝。 5、教 小 ，使幼儿理解健康、科学 用水的知 ： 料 然好 喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物 ，喝多了不利于身体健康；生水里有 菌和微生物，必 开后才能 用；只有白开水才是最好的 用水。 （四） （三）：怎 喝水好？ 1、 幼儿 合 ， 自己有哪些喝水的 。 你 平 在什么 候喝水？ 来 。 幼儿 合 回答：想喝就喝，不想喝就不喝；随 都可以喝；生病 喝； 吃 喝 ?? 2、 画《想喝水就去喝》，使幼儿 立正确的喝水理念。 小朋友们喝水的习惯各不相同，请大家欣赏一个动画短片，看看我们哪些是好习惯，哪些习惯要改正？ 3、知识巩固，幼儿操作，选择图片贴在相应表格中。 幼儿每人一组图片 （十幅），一张 “怎样喝水好 ”表格。请选择正确喝水图贴在打 “√”栏，不正确的喝水图贴在打 “×”栏。 4、教师展示、讲评幼儿作业，引导幼儿养成科学、健康的喝水习 惯：口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、游戏时需要喝水，边吃饭边喝水、喝生水、多