专题10+写话训练（期末专项训练）-语文统编版二年级上册（新教材）.docxVIP

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【专项训练】专题10写话训练

【专项训练】专题10写话训练

方法解析：

在语文学习中，写话训练是筑牢文字表达的阶梯，贯通全册知识与篇章书写，是部编二年级上册期末复习的核心。本专题以“讲、练、测”为框架，拆解高频写话的审题、结构与表达方法，助你提升。“讲”清思路：写“我的好朋友”抓外貌与事例；写“美丽的家乡”记特色景物、抒真挚情感；写“一次有趣的实验”按步骤、写清现象与感受；写“我的梦想”说清内容、讲出理由。“练”绕主题：从人物刻画、家乡描摹、实验记录、梦想倾诉的片段练笔到完整写话，强化表达逻辑。“测”依考点：通过补写人物细节、完善家乡描写、梳理实验流程、丰富梦想表述，检验审题、内容、语句与书写。借“讲”打基础，凭“练”熟技巧，用“测”补漏洞，让写话能力转化为得分优势，学会用文字记录生活与成长。

这是“专题10写话训练”的知识架构，从“讲、练、测”展开，助力写话能力系统提升。“考点梳理（讲）”从“新学知识盘点”“写话内容盘点”“写话指导”“写话点拨”“写话赏析”五个维度夯实基础，为写话学习筑牢根基；“考点演练（练）”围绕“有趣的动物”“美丽的大自然”“做手工”“商量”“学写留言条”“看图讲故事”等主题开展练习，综合提升写话表达能力，拓展写作思维广度；“考点检测（测）”通过“怎样过寒假”“理清顺序”“补充提纲”“读语段学写法”“写话练习”“考题精选”“拓展题”等分层检测内容，精准检验学习成效，助力扎实掌握写话技能。

讲?

讲

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考

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点

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讲

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解

一、写话知识点(全册)

二、写话内容盘点(全册)

1.有趣的动物

和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。

2.大自然的景物

说说你眼中的美丽的大自然，选择你最喜欢的一处景物说一说，它美在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。

3.做手工

假如我们动手做了一件手工作品，想和别人分享，那么我们该如何介绍自己的手工作品，让别人听得懂并知道如何制作呢？

4.喜爱的玩具

每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？先和同学交流，再写下来。写的时候注意，一段话的开头要空两格，标点符号一般也要占一格。

5.商量

在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？学会商量。

遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量?和同学说一说。

◎向同学借的书没有看完，想再多借几天。

◎最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。

提示：要用商量的语气

把自己的想法说清楚

6.留言条

在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，怎么办呢？学写留言条。

从下面选择一种情况，写一张留言条。

◎去办公室还书，老师不在。

◎去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

7.看图写故事

看看下面这幅图，小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?

先和同学说一说，再写下来，分享自己的奇思妙想。注意书写工整。

8.看图讲故事

欣赏漫画,想象画面

◎看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样?

◎按顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容

提示：按顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

三、写话指导

写话一有趣的动物

1.点拨

世上的动物有千千万万种，有趣的动物也数不胜数，不同的动物有趣的地方还不一样。那么，我们该如何向别人介绍自己觉得有趣的动物，让别人听了也觉得有趣呢？

方法一：思路点拨：找准“有趣”的核心。

选准动物，聚焦特点：先确定要写的动物（如小猫、仓鼠、鹦鹉、蜗牛等），再从“外形、动作、习性”三个维度找“有趣”之处。比如写小猫，外形上“圆滚滚的爪子像棉花糖”，动作上“追着激光笔转圈撞到沙发”，习性上“把袜子藏进猫窝当枕头”，这些具体细节能让“有趣”更真实。

结合自身，加入情感：不要只客观描述动物，还要写“你和它的故事”。比如“我给小仓鼠喂瓜子时，它会用前爪抱着瓜子啃，渣子掉一身，我笑它像个小邋遢，它却歪着头看我”，加入互动和你的感受，能让文字更有温度。

方法二：结构点拨：让段落有逻辑。

开头：点明动物，简单概括空两格起笔，用一句话说清“你写的是什么动物，以及它给你的整体感觉”。示例：“我家有一只超有趣的小鹦鹉，它不仅会学说话，还总爱搞些让人哭笑不得的小恶作剧。”

中间：分述“有趣”，加入细节围绕选好的1-2个“有趣点”展开，用“先描述，再写具体场景”的方式。比如写鹦鹉学说话：“它最会模仿妈妈的声音，有一次妈妈喊‘吃饭啦’，它跟着喊‘吃饭啦’，我跑过去一看，发现是它站在