时间的测量复习教案.docVIP

教师一对一个性化教案 学生姓 名 年级 科目 科学 日期 时间 段 课时 教学目 标 教学内容 时间的测量复习 个性化学习问题 解决 回顾时间、时刻、测量时间的方法巩固各种计量时间的工具及其原理 教学重 难点点、及考点 分析 时间测量工具 误差分析 原理分析 教学过 程过学教 程 ? 实验操作研究的问题：摆的快慢与摆锤的质量“摆的快慢与摆锤的质量有关吗”的研究计划。?1.? 有关吗？研究的步骤：①研究需要的材料：两个质量不同的摆、两根长度相同的绳子、铁架台。?将两个摆分别用两根长度相同的绳子固定在铁架台上；? ②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。? 我的结论：摆的快慢与摆锤的质量无关。??? 2.“摆的快慢与绳长有关吗”的研究计划。?研究的问题：摆的快慢与绳长有关吗？? 研究需要的材料：一个摆、三根长度不同的绳子、铁架台。?研究的步骤：①分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上；? ②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。? 我的结论：摆的快慢与绳长有关，绳子越长，摆的速度越慢。??? ?? 我能设计一个一分种计时器。3. ①将两个塑料瓶分别剪开（一个取上半部，一个取下半部）；?②将瓶盖上钻一小孔；? ③将两个塑料瓶组装起来，标上刻度。（见课本56页）??? 4.日晷测时：?? ①在阳光下将日晷底板平放，按指南针指示的方向调整好方向，?②看底盘上的水平尺调整底盘的平衡，?③将日晷晷面与立柱的夹角按当地的纬度固定，?④观察晷针指示的时间点为几点几分，即为当时的时间。? ??问答题? 1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？（P51）?答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。??? 2、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的快慢？?答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。?控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。?孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；?水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。? 3、影响水钟计时准确性的因素有哪些？（P57）? 答：影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。??? 4、取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆 动的快慢会一样吗？（P62）? 答：不一样。短摆锤的摆摆动的速度快。? （摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离）??? 5、利用木条、金属圆片，我们能做成下个每分钟正好摆动30次的摆吗？金属圆片的位置 如何调整？（P63）? 答：我们可以调整摆长和金属圆片在木条上固定的位置来实现。??? 6、金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？（P63）?答：有影响。金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。??? 7.如果没有钟表，你有多少办法知道时间？请至少写出三种办法。?答：1。看太阳和影子??2。植物开花的时间（花钟）??3。沙漏??4。滴漏? 课后作 业 班主任审批 签字 教学主任审批 签字 时间的测量练习 一、填空： 1. 钟表以（ ）、（ ）、（ ）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（? ）就成了人类最早使用的单位。 2. 古埃及人把夜晚确定为（ ）小时。 3.“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会（ ），但时间是以（ ）的速度在延伸的。 4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据（ ）制成的计时器。 5. 人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作（ ）用来计时。 6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是（ ）的。 7.通过我们的反复实验发现，摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（ ），摆绳越短摆动越（ ）。 8.古代的水钟有（ ）水钟和（ ）水钟。 9.（ ）的出现大大提高了时钟的精确度。 二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。 （ ?）1、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。 （ ? ?）2、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 （ ? ）3、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。 （ ?）4、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。 （ ? ）5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。 （ ?）6、摆锤的重量越大，每分钟摆动来