高中数学必修3第三章课后习题解答.docxVIP

新课程标准数学必修?3?第三章课后习题解答 第三章 概率 3．1?随机事件的概率 练习（P113） 1、（1）试验可能出现的结果有?3?个，两个均为正面、一个正面一个反面、两个均为反面. （2）通过与其他同学的结果汇总，可以发现出现一个正面一个反面的次数最多，大约在 50?次左右，两个均为正面的次数和两个均为反面的次数在?25?次左右.?由此可以估计出现一个 正面一个反面的概率为?0.50，出现两个均为正面的概率和两个均为反面的概率均为?0.25. 2、略 3、（1）例如：北京四月飞雪；某人花两元钱买福利彩票，中了特等奖；同时抛10?枚硬币， 10?枚都正面朝上. （2）例如：在王府井大街问路时，碰到会说中文的人；去烤鸭店吃饭的顾客点烤鸭；在 1～1000?的自然数任选一个数，选到的数大于?1. 练习（P118） 1、说明：例如，计算机键盘上各键盘的安排，公交线路及其各站点的安排，抽奖活动中各 奖项的安排等，其中都用到了概率.?学生可能举出各种各样的例子，关键是引导他们正确分析 例子中蕴涵的概率思想. 2、通过掷硬币或抽签的方法，决定谁先发球，这两种方法都是公平的.?而猜拳的方法不太 公平，因为出拳有时间差，个人反应也不一样. 3、这种说法是错误的.?因为掷骰子一次得到?2?是一个随机事件，在一次试验中它可能发生 也可能不发生.?掷?6?次骰子就是做?6?次试验，每次试验的结果都是随机的，可能出现?2?也可能 不出现?2，所以?6?次试验中有可能一次?2?都不出现，也可能出现?1?次，2?次，…，6?次. 练习（P121） 1 3、（1）???431、0.7 2、0.615 3、0.4 4、?D 5、?B 3、（1）???43 习题?3.1 A?组（P123） 1、?D?. 2、（1）0； （2）0.2； （3）1. 90 70 ??0.067?； （2） ??0.140?； （3）1?? ??0.891. 645 645 645 4、略 5、0.13 6、说明：本题是想通过试验的方法，得到这种摸球游戏对先摸者和后摸者是公平的结论.?最 好把全班同学的结果汇总，根据两个事件出现的频率比较近，猜测在第一种情况下摸到红球的 概率为 1????????????????1 ，在第二种下也为??.?第?4?次摸到红球的频率与第?1?次摸到红球的频率应该相差不 10???????????????10 1、 1、??1 远，因为不论哪种情况，第?4?次和第?1?次摸到红球的概率都是 . 10 习题?3.1 B?组（P124） 1、?D?. 2、略. 说明：本题是为了学生根据实际数据作出一些推断.?一般我们假定每个人的生日在 12?个月中哪一个月是等可能的，这个假定是否成立，引导学生通过收集的数据作出初步的推 断. 3．2?古典概率 练习（P130） 1 1 . 2、 . 3、 . 10 7 6 练习（P133） 3 3 1、 ， . 8 8 1 12 1 3 2、（1） ； （2） ； （3） ； （4） ； 13 13 4 13 2 1 （5）?0?； （6） ； （7） ； （8）1. 13 2 说明：模拟的方法有两种. （1）把?1～52?个自然数分别与每张牌对应，再用计算机做模拟试验. 2 （2）让计算机分两次产生两个随机数，第一次产生?1～4?的随机数，代表?4?个花色； 第二次产生?1～13?的随机数，代表牌号. 4 3、（1）不可能事件，概率为?0；?（2）随机事件，概率为 ；?（3）必然事件，概率为?1； 9 （4）让计算机产生?1～9?的随机数，1～4?代表白球，5～9?代表黑球. 1 4、（1） ； （2）略； 6 （3）应该相差不大，但会有差异.?存在差异的主要原因是随机事件在每次试验中是否发 生是随机的，但在?200?次试验中，该事件发生的次数又是有规律的，所以一般情况下所得的频 率与概率相差不大. 习题?3.2 A?组（P133） 1、游戏?1：取红球与取白球的概率都为?1 2  ，因此规则是公平的. 1 2 游戏?2：取两球同色的概率为 ，异色的概率为 ，因此规则是不公平的. 3 3 1 1 游戏?3：取两球同色的概率为 ，异色的概率为 ，因此规则是公平的. 2 2 2、第一位可以是?1～9?这?9?个数字中的一个，第二位可以是?0～9?这?10?个数字中的一个， 所以（1） 1 90  ；????（2）1?? 1??89??????????????9???9 ； （3 ； （3）1?? 90??90?????????????90??10 3、（1）0.52； （2）0.18. 4、（1） 1???????????1???????????5???????????1 ；????（2）?；????（3）