《 秋天的雨》教案.docVIP

6 秋天的雨 教学目标 1.会认“钥、匙”等11个字，会写“盒、颜”等13个字。 2.有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵第2自然段。 3.读懂课文内容，感受秋天的美好。 重点难点 体会秋天的美好，感受课文的语言美。 第一课时 教学目标 1．学习本课生字新词。 2．朗读课文，了解课文主要内容，感受秋天的色彩。 教学过程 一、欣赏图片，导入新课 1．（播放课件）欣赏秋天的图画，学生交流秋天的景物。 2．秋天的天是蓝的，水是清的，风是香的，那秋天的雨是怎样的？ 二、初读课文，整体感知 1．自由读课文，注意把生字读正确，把课文读通顺。 2．出示字词，指名认读，齐读，重点强调“钥匙、菠萝、扇”的读音。 3．指名按自然段读课文，其他同学认真听，一边听一边思考：课文主要从哪些方面写了秋雨？ 4．谁能说一说，在秋雨里，你都看到什么了？（小青蛙、小松鼠、小喜鹊）小青蛙、小松鼠、小喜鹊准备过冬，是不是？你们除了这些还看到什么了？（银杏树、枫树、柳树、柿子、橘子。） 三、品读课文，感受美好 1．默读第2自然段，边读边想：这段话是围绕哪句话来写的？（秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。）这段话写了秋天里的哪些景物？ 2．小声读一读这段话，一边读一边把你喜欢的句子画下来，美美地多读几遍，并把表示颜色的词语做上重点记号。 3．品读句子：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪