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四年级 语文 上 《去年的树》导学案 【学习目标】 1、学会1个生字：伐，会写4个字：融 剩 伐 煤。能准确书写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文，体验小鸟和大树内心的不同情感。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 【学习重难点】 1、由小鸟两次“看”体会小鸟对大树的情谊，理解到友情和诚信的可贵。 2、树立诚信意识，对社会上的不诚信现象有自己的理解。 【学法指导】 采用朗读和想象的方法，体会童话所揭示的道理。 【学习过程】 课 前 【学案自学】 1 准确、流利、有感情的朗读课文。 （学法指导：借助拼音或字典读通课文，读准字音——再读课文，把课文读熟——体会感情，有感情地朗读课文。） 2 标出自然段。 3 课文最少读三遍，自学生字词。 4 概括课文讲了一件什么事情。 备 注 （教师复备栏 或学生笔记） 课 中 【小组合作】 组长主持，人人参与，交流自学成果和疑问，组内解疑，整理问题。 1 自由读，给文章分为三段。（按照“起因-----经过-----结果”的顺序给课文分段。）并概括段意。 2 小鸟寻找树时，都询问了谁？ 3 概括课文讲了一件什么事情。 4 鸟儿在寻找树的过程中，心理有什么变化？ 5 鸟儿为什么坚持要找到树给它唱歌？ 【班级展示】 展示合作的内容，即时引导点拨，指导朗读。 【质疑探究】 1 学生提出不懂的问题，集体解答。 2 教师预设问题，