巨人的花园教学教案.docxVIP

[ 标签 :标题 ] 篇一：巨人的花园优秀教学设计 《巨人的花园》教学设计 教学目标 1．认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、 允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3．明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。 学情分析 我班共有 46 名学生，刚刚升入四年级。学生基础较好，有一定的识字能力，阅读水平有 待提高。 四年级是儿童成长的一个关键期， 在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡 期。四年级的语文学习更要注重阅读和思维的训练，重视字词、语段等语言文字的训练。教 授本课一方面应重视字、词、句的教学；另一方面，要根据童话故事语言浅显、情节生动等 特点， 采用灵活多样的手段激发学生主动读书的兴趣。 在学生初读感知的基础上， 指导学生 从具体语境中体会词语的含义。 教学重、难点 1．想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 2．体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学过程 1 课时 一、激发兴趣，导入新课 同学们，你们喜欢童话故事吗？你们阅读过哪些优美的童话故事？ 童话故事里有美丽善良的白雪公主， 有勇敢可爱的小红帽， 还有坚强执着的丑小鸭 ??这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一