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关于新课程理念下的
化学教案设计的思考
“凡事预则立，不预则废。”
教师的“预”则是为课堂教学所作的
准备，包括备课写教案，准备越充
分、越透彻，课堂教学就可能越有
效、越精彩。
•一、新课程理念下的教学行为。
•二、新课程理念下的教案涵义
•三、新课程理念下的教案撰写
传统及现行的教学行为
•目标：教教材讲知识以书本
知识的掌握为教学目标
•备课：看参考→写教案→备知识
的讲析步骤，以教定学，以导定
做，课前备课，进行教学设计。
•教学程序：先教后学，先讲后练
，教学两张皮。师写生抄、师问
生答、学生学
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