八年级物理上册 第一章声现象总复习题（无答案） 人教新课标版.doc

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 第一章 声现象 基础知识回顾 1.课本P12页图1.1-1现象说明,物体发声时的共同特征是 ______.声音是由于发声体的______产生的。一切发声的物体都在_____。固体、液体、气体都可以发声。_____停止，发声也停止。 2.课本P14页图1.1-4中把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音逐渐____ ___,说明了__________________.图1.1-5中宇航员是通过___ ________交谈的.。声音的传播需要__ __，一切固体、液体和气体都可以作为___ __，声音在介质中以波的形式传播（图1.1-6），叫做____ _；___ __不能传声。 3.阅读课本P15小资料中 “一些介质中的声速”,(1)影响因素：声音的速度与传播声音的____和_____有关。(2)规律：声音在____中传播速度最快，其次是_____，____的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，传播声音的速度_______。 (3)15℃时，声音在空气中的传播速度是_________。 4.人要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声,这两次声音到达人耳的时间间隔必须在0.1s以上, 则人需要离高墙距离至少_____m.，.在屋子里说话比在旷野听起来响亮,是因为_________________。 5.讨论P17的”想想做做”,三种情况下人是如何听到声音的: ①_____________________ ②_______________________________③____________________________________. 6.P17图1.2-2用牙齿听声,科学中把声音的这种传导方式叫做_________;人们可以准确地判断声音传来的方位是由于人的耳朵具有___________；我们听到的声音是________。 7. 声音的三个特征是_____、______、_______，P19图1.3-1钢尺振动的快慢不同，产生的现象不同的是____________,从而说明音调与_________有关. P21图1.3-4先轻敲音叉,再稍重敲音叉, ______次听到的声音大, ________次叉股振动的幅度大,从而说明响度与______有关，还与______有关；根据乐音的______特征,可以区分不同发声体的声音。 8. P20图1.3-2由于人耳听到声音的频率范围是___Hz～_______Hz，在这个范围以内的声音称为可听声。人们把频率低于____Hz的声音叫做______，频率高于_____Hz的叫做_____。如地震、火山喷发、台风时产生的是______，它对人体会造成伤害。 9.从物理学角度看,噪声是____________________________；从环境保护的角度看,噪声是____ ___________________________。人们用_________划分声音强弱的等级,符号是_________,较理想的安静环境噪声是_____,为了保护听力,应控制噪声不超过________,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过______。 10.P27图1.4-4举例说明减弱噪声的途径有①________________例子___________________;②________________例子________________;③________________例子________________. 11.P29图1.5-4利用超声波为孕妇作常规检查,说明声音可以传递_______；图1.5-5说明声音可以传递________，例如利用_______还可以除去人体内的结石。 二、典型例题 例1. 如右图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是_____________，此现象说明____________，塑料球的作用是____________。 例2. 用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声．然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端．这时他也听到了声音． （1）两次听到的声音有什么不同？ （2）为什么两次听到的声音不同？ （3）举一例日常生活中应用上述情况的例子？ 例3. 我们往水瓶里灌开水时，凭听觉就可以知道水是否快灌满了。请你解释其中的原因。 三、基础练习 1.小鸟的鸣叫声与牛的叫声是不同的,其中___ __的叫声音调高,说明它的声带振动的______比较大; ______的叫声响度大,说明它的声带振动的_______比较大,另外,小鸟和牛叫声的________也不同. 2.唐诗《枫桥夜泊》