【教学设计】《数的运算：运算的意义》(北师大).docx

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2020-10-24 发布于境外
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【教学设计】《数的运算：运算的意义》(北师大).docx

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数学数的运算一运算的意义教学目标结合具体情境回顾梳理四则运算的意义进一步理解加与减乘与除的互逆关系进一步理解加减乘除算式中各部分之间的关系在解决实际问题的过程中体会四则运算的应用教学重难点重点理解四则运算的意义并能应用四则运算解决实际问题难点体会加与减乘与除的互逆关系课前准备多媒体课件教学过程一谈话导入我们学过哪些运算这些运算的意义是什么相关的知识都有哪些这节课我们就来系统地归纳整理四则运算的知识二回顾与整理四则运算的意义我们学过哪些运算举例子说明生加减乘除生列举算式课件出示教材页题装饰教室一共

数学 SHUXUE 《数的运算（一）运算的意义》 ?教学目标 ?结合具体情境，回顾梳理四则运算的意义，进一步理解加与减、乘与除的互逆关系。 ?进一步理解加、减、乘、除算式中各部分之间的关系。 ?在解决实际问题的过程中，体会四则运算的应用。 ?教学重难点重点：理解四则运算的意义，并能应用四则运算解决实际问题。难点：体会加与减、乘与除的互逆关系。 ?课前准备 j ? / 多媒体课件 ?教学过程 ” 一、谈话导入我们学过哪些运算？这些运算的意义是什么？相关的知识都有哪些？这节课我们就来系统地归纳、整理四则运算的知识。二、回顾与整理 1 ?四则运算的意义。我们学过哪些运算？举例