内蒙古工业大学毕业设计(论文)教学质量评价指标体系.docVIP

PAGE PAGE 2 内蒙古工业大学毕业设计（论文）教学质量评价指标体系 一 级 指 标 二 级 指 标 评价内容 评价标准 权值 F 评价等级N 检查方法 A 级 C 级 A 1 B 0.8 C 0 . 6 D 0. 4 1-1 毕 业 设 计 ︵ 论 文 ︶ 教 学 基 本 建 设 0.2 2-1 师 资 队 伍 0.5 3-1指导教师职称结构 0．3 指导教师中的高级职称比例30% 指导教师中的高级职称比例20% 3 毕业设计（论文）题目汇总表、在研项目清单 3-2每位教师平均指导的学生数 0．4 ≦5人 ≦8人 4 3-3科研和教学研究项目(必须是校级以上立项的) 0 .2 50%以上指导教师有在研的科研（含咨询等）、教学研究项目。 30%以上指导教师有在研的科研（含咨询等）、教学研究项目。 2 3-4助教协助指导毕业设计（论文）助教的人数比例 0.1 0% ≦25% 1 一 级 指 标 二 级 指 标 评价内容 评价标准 权 值 F 评价等级N 检查方法 A 级 C 级 A 1 B 0.8 C 0 . 6 D 0. 4 1-1 毕业 设计 （论 文） 教学 基本 建设 0.2 2-2 教 学 文 件 与 物 质 条 件 0.5 3-5有关毕业设计（论文）工作的规章制度和准备工作 0.3 有完善的毕业设计（论文）工作条例的实施细则、有严格的考勤制度及相应完善的管理文件。 有考勤制度及管理文件。 3 文字资料 3-6教学文件 0.4 有符合教学基本要求和切实可行的毕业设计（论文）任务书、教学进度计划、评分标准及评分办法。 有毕业设计（论文）任务书、教学进度计划、评分标准及评分办法。 4 3-7参考资料与实验设备 0.3 工具书、专业文献资料、计算机等满足教学要求。 工具类书可满足要求。有基本的实验、上机条件。 3 现场抽查 1-2 毕业 设计 （论 文） 的实 施过 程 0.3 2-3 选 题 与 题 目 分 配 0．25 3-8题目内容 0.5 90%以上选题符合培养目标要求，达到综合训练的目的,题目能结合实际,并具有一定的先进性。 选题符合培养目标要求，达到综合训练的目的。 3.75 学院提供专业综合训练内容 3-9题目类型 0.3 具有研究价值、现实意义和开拓性的题目占80%以上。能用于实践的题目占15%以上。 具有研究价值、现实意义和开拓性的题目占60%-70%。能用于实践的题目占5%-10%。 2.25 3-10题目的难度、工作量及分配情况 0.2 题目的工作量和难易程度适当,学生每人一题,无同一内容的题目连续使用两届以上的情况。 题目的工作量和难易程度基本合适。 1.50 PAGE PAGE 4 一 级 指 标 二 级 指 标 评价内容 评价标准 权 值 F 评价等级N 检查方法 A 级 C 级 A 1 B 0.8 C 0 . 6 D 0. 4 1-2 毕业 设计 （论 文） 的实 施过 程 0.3 2-4 指 导 工 作 0．25 3-11教学态度 0.4 认真负责,治学严谨,按时写出计划书、进度计划和阶段检查结果，每周平均对每位学生指导2.5小时以上。 编写有关教学文件，每周对每位学生指导1.5小时。 3 学生反映及抽查 3-12指导方法 0.3 因材施教,注重综合能力的训练。 基本能正确引导，注重能力训练。 2.25 3-13教书育人 0.3 对学生全面负责,进行综合素质的培养。严格考勤，并有记录。 基本能执行考勤制度。 2.25 2-5 进 行 情 况 0．25 3-14独立工作情况 0.4 学生能积极主动地独立完成毕业设计（论文）,学院(系)能及时发现并严格处理抄袭和弄虚作假现象。 大多数能独立完成毕业设计（论文）任务。 3 学 院 汇 报 及 抽 查 3-15学习纪律 0.3 自觉遵守学校的有关规章制度,按时出勤, 毕业设计（论文）场所整洁。 遵守纪律，无重大违纪现象。 2.25 3-16毕业设计（论文）进度 0.3 90%的学生能按进度要求进行。 60%的学生能按进度要求进行。 2.25 一 级 指 标 二 级 指 标 评价内容 评价标准 权 值 F 评价等级N 检查方法 A 级 C 级 A 1 B 0.8 C 0 . 6 D 0. 4 1-2 毕业 设计 （论 文） 的实 施过 程 0.3 2-6 组 织 管 理 与 答 辩 0．25 3-17组织领导工作 0.5 学院答辩委员会和专业答辩委员会组成合理，工作安排有序，进度有检查，任务完成有小结。答辩前能认真进行有组织的毕业设计（论文）验收。 学院答辩委员会组成合理，工作安排比较有序。 3.75 原 始 记 录 及 抽 查 3-18毕业设计（