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2018— 2019 学年第一学期
三年级道德与法治教学计划
一、 教材分析:
三年级上册教材以单元编排的方式, 每个单元反映生活的一个侧
面,突出一个鲜明的教育主题, 这一教育主题表达了编者明确的设计
意图和课程标准中要求完成的教育内容。 单元主题下设课文主题, 每
个课文题均来一个引导学生学习、 研讨的话题, 下面又生成多个小话
题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现
综合课程的特点。 每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验
和一组有意义的学习活动。 单元中的每一课又力求从不同的角度来表
现单元主题所要达到的教育目标
二、教学总目标:
1. 以学校生活、 家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活
的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公
德意识。
2. 以学生的生活经验为基础, 促进学生对社会的关注和对人的关
注。
3. 教材中没有理性的说教, 而是对儿童生活的真实呈现。 都是从
儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。
4. 培养对学生道德判断能力, 面对生活中的各种现象, 该学什么,
不该学什么
三、教学重点:
教材在选择切入点时, 力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问
题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教
学中应将学习内容和学习活动融为一体。 教师要利用和开发地方教育
资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科
学技术新的成果、 学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,
不断提高教育教学的针对性。 实效性和主动性,提高整个教育的质量。
四、教学难点:
1. 初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则, 初步懂得规则、 法律对于社会公
共生活的重要意义。
2. 初步了解生产、消费活动与人们生活的关系
3. 知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
五、教学措施
1. 利用直观教具,引起学生的注意力。
2. 通过各种有趣的机械操练、 意义操练形式, 激发学生参与的热
情。
3. 充分发挥现代化教育手段的作用。
4. 力体现“用中学、学中用”的原则。
六、教学进度 精品文档
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