小学数学人教版四年级上册《速度时间和路程的关系》导学案.docVIP

小学数学人教版四年级上册 教 学 思  课题 速度 时间和路程的关系 班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 使用说明及学法指导 ：1、自学 P54 例 3 及 练习八 5-9 ，用红笔勾画出疑惑点； 独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 路  3、带有★的题目可不做 学习目标：1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。 纠 2、通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系， 错 构建数学模型：速度×时 间=路程 栏 3、培养学生自主探究的能力 学习重点： 理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。 学习难点 ：应用数量关系解决实际问题。 一、自主学习 （一）1、特快列车每小时行的路程是 40 千米。 2、问：这句话告诉我们什么信息？（小组内交流） 3、再出示：特快列车每小时行的路程是 40 千米，也可以这样写：特快列车的速度是 40 千米/ 时 4、让学生观察：哪种方法简便？怎样用复合单位来表示速度？ 5、汇报成果：可以用所走的路程/时间单位来表示速度。 6、练习：让学生试着写出其他交通工具的速度，小组内交流讨论 （二）学习例 3 1、让生独立解决第（1）（2）小题 2、出示： 1）80×2=160（千米）让生说出每个数各代表什么量？ 2） 2× 80=160 （ 千米） 3、小组讨论、探究速度、时间和路程之间有什么关系？试着写出三者 之间的关系式。 4、小组派代表展示他们的作品：速度×时 间=路程 二、合作探究、归纳速 度、时间和路程的关系： （小组合作完成，一组展示，其余补充、评价） 速度×时 间=路程 路程÷时 间=速度 发现：只要知道其中任意两个量，便能求出第三个量。 三、过关检测： 1、猎豹奔跑的速度可达每小时 110 千米，可写作 2、蝴蝶的速度每分钟 500 米，写作 3、声音传播的速度是每秒钟 340 米，写作 4、小强每天早上跑步 15 千米，他的速度大约是 120 米/ 分，小强每天大约跑步多少 米？ 5、练习八第 8 题学生独立解答，小组内订正 6、练习 8 5、6、7、9 总结、评价： 今天的学习，我学会了： 我在 以后要注意的是：  方面的表现很好，在  。 方面表现不够， 。 总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）