.《孔子拜师》教学设计.doc免费

17.孔子拜师（第一课时） 教学目标： 1.认识“兼”等7个生字，能正确理解“风餐露宿、日夜兼程”等词语，会写６个生字。 2.正确流利有感情地朗读课文，品词赏句，积累语言。 3.了解孔子拜师求学的经过，懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，感受孔子的品行。 教学重点： 体会重点词句的意思，了解孔子拜师求学的经过，懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，感受孔子的品行。 教学难点： 体会重点词句的意思，了解孔子拜师求学的经过，懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，感受孔子的品行。 教学过程： 一、谈话导入（课前） 1、学生读论语“三人行，必有我师焉。”（每句两遍） 2、这话是谁说的？（板书：孔子） 3、这些都是孔子的名言，关于孔子，你有什么了解？ 孔子 姓孔 名丘 字仲尼 “子”是古代对男子的尊称，先生的意思；孔子是大教育家、大思想家我们再来看看另一位著名的思想家：老子 姓李 名耳 字聃（读一读） 解“拜”意，入新课，初知孔子品行 师：上课（师生问好） 1、今天我们就来学习 孔子拜师（板书：拜师）“拜”书写时左窄右宽 2、什么是拜师？（学生随意讲） 3、出示“拜”的金文、小篆：有什么特点？。（表示手持庄稼谷物，虔诚祭告天地神灵，祈祷好收成。 慢慢地，“拜”成了表示对方尊敬的礼节）拜有很多礼节，我们一起来做做“长揖”的动作