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22 军 神 重庆市酉阳县苍岭镇中心小学校：廖升青 教学目标 1．以人物神态、情绪的变化为主线，读懂表现刘伯承为“军神”的重点语句，感受人物的内心世界，体会刘伯承坚强的意志。 2．感悟文中着重写沃克医生的神态、情绪变化来衬托刘伯承坚强的意志品质的写作方法。 3.分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气、语调，正确表达语意。 教学重点 抓住人物神态、情绪变化的主线，读懂表现刘伯承为“军神”的重点语句，感受人物的内心世界，体会刘伯承坚强的意志。 教学难点 感悟文中着重写沃克医生的神态、情绪变化来衬托刘伯承坚强的意志品质的写作方法。 教学过程 一． 走进人物，捕捉特点 1．直接揭示课题：军神 2．抓住主要人物，导学“求医”部分。 3．找到描写沃克和刘伯承神情的词。 4．由“惊疑”感受刘伯承身负重伤却依然保持着从容镇定。 5．自由朗读1-5自然段，读出此时你心目中的沃克和刘伯承的形象。 二．抓住神态，感悟“军神” 1．请学生默读课文，照样子填写表格。 经过 人物 神态 求医 手术前 手术中 手术后 沃 克 孤傲 冷冷 惊疑 柔和 教训 怔住 紧张 失声 慈祥 刘伯承 微微一笑 平静 一声不吭 勉强一笑 2．抓住描写人物神态的关键词，