小学语文二年级上册《识字1》教学设计.doc

小学语文二年级上册《识字1》教学设计 教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。 2、准确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 教学重难点：识字写字。准确地朗读词语。 教学时间：两课时 教学准备： 1、课文插图 2、学生收集关于秋天的词语。 教学过程： 第一课时 教学内容：初读课文、识记生字、指导书写 教学步骤： 一、激趣导入。 秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！说金秋　　１、同学们，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？　　２、出示图画：你知道这里是什么季节？这什么？你最喜欢秋天的什么。　　３、出示句子：过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 说金秋　　１、同学们，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？　　２、出示图画：你知道这里是什么季节？这什么？你最喜欢秋天的什么。　　３、出示句子：过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、看图识字。 1．出示课本插图。 认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。 （根据学生介绍，随机出示词语。） 2．交流学生收集的画面。 （l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。 （2）指名介绍自己观察到的