学校体育学题库[A].docx

第一章学校体育的历史沿革与思想演变 一．填空题 1．1953 年，毛泽东发出了 2．1979 年教育部在扬州召开了  的三好号召。 ，开启了学校体育思想多元化发展 的新局面。 3．英国教育家  认为，“健康的精神寓于健全的身体” ，学校应做到 “三 育并举”。 4．1917 年，毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了 一文，提出 体育的目的不仅在于“养生” ，而且在于“卫国” 。 5．我国的古代学校体育，是从 开始出现的。 6．严复在 1895 年发表的 一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、 德三育为国家民族富强之基础。 7．主智主义主张将一堂体育课分为  、  、  三部分。 8．1990 年  3 月经国务院批准颁布了  和  ，从而使我国 学校体育工作开始真正进入法制化轨道。 9． 认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于” 年幼儿 童的教育，无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。 ” 10．1895 年康有为在“公车上书”中已经提出“寓兵于民”的主张，但首先使 用“军国民主义”一词的是 。 二．判断题 （正确的在括号内打“√” ，错误的打“×”。） 1．学校体育学是体育科学与教育科学的交叉学科。  （  ） 2．德绍五项是指跑步、跳高、攀登、平衡和负重。  （  ） 3．中国的学校体育是从  18 世纪后期开始从西方一些国家传入的。 （  ） 4．国家体委于  1954 年制定并公布了《劳卫制》 。（  ） 5．自然主义体育理论是在苏联凯洛夫教育理论影响下形成的一种体育学说。 （ ） 6．最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多。 （ ） 7．1923 年公布《新学制课程标准》，正式把“体操科” 改为“体育科”。（ ） 8．学校体育是随着社会的政治、经济以及教育和体育的发展而发展，并逐步形 成体系。（ ） 9．军国民体育理论认为：体育是通过身体进行的一种教育活动。 （ ） 10．法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱 好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展。 （ ） 三．选择题 （选出正确的答案填在横线上） 1．西周教育的主要内容是“六艺” ，其中  体现了体育的内容。 A．礼  B．数  C．书  D．御  E ．射  F．乐 2．骑士七艺的内容是 A．骑马、跳高、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗 B．骑马、游泳、投枪、射剑、狩猎、攀登和吟诗 C．骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗 D．骑马、跳舞、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗 3．1904 年 1 月，清政府颁布并实施 ，这标志着中国现代教育和体 育制度的正式确立。 A．《钦定学堂章程》 B．《奏定学堂章程》 C．《新学制课程标准》 D．《学校体育指导纲要》 4． 年，教育部编订并颁发了新中国第一部《中小学体育教学大纲》 。 A．1952 B．1954 C．1950 D．1956 5．凯洛夫将教学过程分为 六个阶段。 A．感知、理解、概括、巩固、熟练、测验 B．感知、理解、概括、巩固、复习、熟练 C．感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验 D．理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练 测试题标准答案 一．填空 1．身体好，学习好，工作好 2．学校体育工作会议（或扬州会议） 3．洛 克 4．《体育之研究》 5．奴隶社会 6．《原强》 7．准备、基本、结 束 8．《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》 9．杜威 10．蔡 锷 二．判断题 1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．× 6．√ 7．√ 8．√ 9．× 10．√ 三．选择题 1．ADEF 2． C 3．B 4． D 5． A 第二章 学校体育与学生的全面发展 一．填空题 1．小学阶段，神经活动第一信号系统的活动占主导地位，第二信号系统相对较 弱， 能力较差。 2．根据学生体能增长速度的特点和增长速度的基本趋势，可将学生体能的发展 分为 、 、 和下降期。 3．由于学生身体形态发育具有不平衡性，身高增长的速度相对要比体重快，因 此存在 的特点。 4．运动动机是激励学生参加体育锻炼的内在动力， 在运动动机中是 最重要的成分。 5．  既是学校体育的对象，又是学校体育的主体。 6．所谓健康的个性，从内部的心理机制来说，是一种 7．身体形态是身体的外部形状和特征，一般是由  的个性。 、 、 及其相互关系来表现的。 8． 能力。  既是体育活动参与者必备的素质，也是体育活动需要发展的一种 9 ． 学生 思维的发展是从具体到抽 象，从低级到高级，既有连 续性 又有 的发展变化过程。 10．所谓学生心理发展是学生个体心理所发生的积极的心理变化，主要包 括 、 、 三个方面。 二．判断题 （正确的在括号内打“√” ，错误的打“×”。） 1．体育锻