新年泰山版小学信息技术第5册教学的计划.pdf

2018—2019 学年度第一学期 教 学 工 作 计 划 学科 信息技术 年级 六年级 姓名 白计安 日照市东港区第四小学 二〇一八年九月 学生在四、五年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的 计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门比较特殊的学 科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热 学 情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每 生 一学期信息技术课时比较少， 学生的遗忘性大， 大多数学生学后没有 基 注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家 本 中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有 情 大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这 况 分 一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 而且还有一个重要问 析 题就是学生感兴趣的并不是学习， 而是局限于游戏娱乐和上网聊天方 面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功 能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们 进行正确的引导。 本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》 第 5 册，本册内容共分为三个单元， 分别为寻找美丽的声音、 留住童年记忆、创作动画故事。新版教材改变了以往将“信 息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算 机知识技能与培养学生信息素养的关系。 教材根据实际需要， 教 精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、 材 情 兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、 况 由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排 分 析 教学内容和教学活动， 教材采用通俗易懂、 生动有趣的语言， 准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同 学们“边讲边操作，边听边动手” ，使同学们在做中学、学中 练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能 够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能 力。提高信息素养。从教法上看，提倡学生的实践。 1 教 学 目 标 1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。 2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。 3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获 取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、 方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。 4 、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信 息社会相适应的价值观和责任感。 2 教学方法及措施 1、通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯和上机规范。 2、通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生 学习空间。 3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息 能力，提高信息素养。 4 、通过每节课的课前 5 分钟的基础训练， 提高学生信息技术 基本技能。 5、通过学案研究，探究学生自主学习方式和教学模式