玲玲的画第一课时教学设计.docx

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2020-10-24 发布于天津
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第第页玲玲的画第一课时教学设计玲玲的画第一课时教学设计教学目标借助拼音正确认读玲详等生字及文中相应词语运用多种方式识记生字生字字形继续强化对形声字形旁表义功能的认识能在田字格中正确规范端正地书写玲叭狗楼梯这五个左右结构的生字双姿正确页面整洁通过联系生活联系上下文动作辅助等方式了解端详仔细地端详在文中的意思继续强化对地字词组结构的认识有意识地积累词组乐于把自己读懂的故事内容与大家分享能在图式的帮助下说一说玲玲的画的前后变化通过联系上下文移情体验等方式发现玲玲的心情变化能在图式的帮助下串说玲玲画的前

第第 PAGE # 页《玲玲的画》第一课时教学设计《玲玲的画》第一课时教学设计 1: 【教学目标】 1、借助拼音，正确认读“玲、详”等生字及文中相应词语; 运用多种方式识记生字生字字形，继续强化对形声字形旁表义功能的认识 ; 能在田字格中正确、规范、端正地书写“玲、叭、狗、楼、梯”这五个左右结构的生字，双姿正确，页面整洁。 2、通过联系生活、联系上下文、动作辅助等方式，了解“端详”、“仔细地端详”在文中的意思 ; 继续强化对 “地字词组”结构的认识，有意识地积累词组。 3、乐于把自己读懂的故事内容与大家分享，能在图式的帮助下，说一说“玲玲的画”的前后变化。 4、通过联