《雨地四季》教学设计优课获奖.docxVIP

3. 《雨的四季》 一、教材分析 《雨的四季》 是人教版七年级语文上册第一单元， 它是写景抒情散文。 要在 整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言美， 赏析散文的画面 美及其情趣美。 这不仅可以提高学生阅读能力而且能够提升学生鉴赏水平， 培养 他们热爱自然热爱生命的情趣。因此，赏析好本文，对学生鉴赏能力的提高，会 有一定帮助。 二、教学目标 1 、了解作者、 积累字词“粗犷 痒嗦嗦 诱惑 静谧 莅临 吝啬 咄咄逼人” 2 、研读课文，分析四季之雨的特点，体会作者对雨寄托的思想感情。 3、赏析本文的语言特点，培养学生自主鉴赏美文的能力。 4、体会作者热爱大自然、热爱生命的意趣。 三、教学重点 1 、体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。 2 、运用自读、诵读等方法，体会作者的思想情感。 四、教学难点 1 、引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培 养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。 2 、感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。 五、学情分析 学生已经有了一定的自主阅读能力，对于散文这一文学体裁，也已不陌 生，每个人都有自己难忘的童年。 文本内容对他们不陌生， 教学本文容易引发他 们的情感体验 ，为学习本文打下了良好的基础。 1 ．学生基本能通过自主学习与小组合作，梳理情节理清思路、感知文章的 内容，体验作者情感。 2．在理解文