2018级新生认知实习实施方案.docxVIP

级新生认知实习实施方案 陕西省建筑职工大学 年月 1 / 7 一、认知实习意义 认知实习是教案实践环节中的重要组成部分，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践 知识的重要手段和方法之一。通过实习，使学生对在建和已建工程的混凝土及其预制构件施 工或生产，对我国当前建筑、结构、施工技术、建筑材料等方面的水平和发展趋势有所了解。 使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，培养学生对本专业的热爱，为后 续专业课的做好准备。 二、认知实习目的 . 通过实习了解建筑构造 , 结构体系及特点 ; 了解某些新建筑 , 新结构 , 新施工工艺 , 新材料和现 代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 . 通过实习 , 使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造 , 施工技术与施工组织 管理等内容进一步加深理解 , 巩固课堂所学内容。 . 通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式 ; 对施工项目经理部的组成, 施工成本的控制 , 生产要素的管理有所了解。 . 参加实际生产工作 , 灵活运用已学的理论知识解决实际问题 , 培养学生独立分析问题和 解决问题的能力。 . 学习广大工人和现场技术人员的优秀品质 , 树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化作贡献的思想。学习房建工程施工质量管理的基本方法 ; 对房建工程施工质量的过程控制有所了解。 了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。 三、认识实习内容 ．混合结构： 混合结构房屋施工过程；基础工程的施工；墙体工程的施工；预制构件的安装；屋面、 地面及装饰工程的做法。 ．混凝土结构： 混凝土结构的施工方法；模板的类型、构造；钢筋的种类、布置和作用；混凝土的施工 工艺； 混凝土泵送设备。 ．钢结构： 钢结构的材料；钢结构的连接； 钢结构构件的安装； 钢结构的节点；网架结构的型 式、安装方法。 2 / 7 ．基础工程： 基坑的开挖施工方法；基坑的支护型式、方法；基坑的降水方法、设备；基础的型式、 施工要点和防水要求；桩的型式、施工方法。 装饰工程 室内设计、认识构件的施工、构造方式及材料等在装饰工程技术中的应用。 . 主要建筑机具设备及用途 , 质量要求 ; . 了解施工单位的组织管理系统 , 各部门的职能和相互关系 , 了解施工项目经理部的组成 , 了解 各级技术人员的职责与业务范围 ; 四、认知实习时间安排 第二学期的月和月。 年认知实习时间与进度安排 时间 事项 负责教师 月日月日 联系实习工地 胡青、秦浩、张文丽 、王景芹 月日 完成认知实习安排表 秦浩 月号 动员大会及安全教育 胡青、张军利、秦浩 月日月日 教师带队认知实习 秦浩、张文丽 、王景芹 月底 认知实习总结 秦浩 五、认知实习组织 认识实习由教案处和教案科负责实施，教案处编制实习计划，用车计划，教案科主任带 领教师进工地参观。 教案处和学生处共同负责学生的认识实习安全，学生由班级辅导员和班长负责带到指定 地点集合上车，辅导员注意维持出行纪律和参观安全。 带队教师认真讲解，及时解答学生提问，确保实习内容充实，及时提醒学生安全防护。 各班班长负责领取有关实习物品及整理、归还工作，实习中指导教师在前面负责讲解、解答， 辅导员在后面负责维持现场秩序，负责本班人员的现场安全； 学生必须按时到位， 不得无故缺勤， 每次实习结束， 班长要上交考勤情况记录统计； 实 习期间必须认真听讲，仔细观察，做好实习记录； 每次实习结束，由辅导员和班长负责整队点名，指导老师检查、总结后方可解散。 六、认知实习安全要求 3 / 7 要树立 安全第一 的思想，时刻保持安全意识。 . 要服从实习教师的安排和指挥，进入实习工地一律戴安全帽。实习着装要整齐、简朴， 不得穿奇装异服，不得穿拖鞋，高跟鞋。 、施工现场的各种设施，“四口” （楼梯口、电梯口、通道口、予留洞口 ）防护设施，安全标志、警示牌，安全操作规程牌等，不得任意拆除或挪动。要注意机械施工及机械吊装。 、不得在实习地点或工作中开玩笑、打闹以免发生事故，同学之间要相互照顾，发现问题请及时与指导教师联系。 、乘坐人货电梯，应待电梯停稳后，按顺序先出后进，不得争先恐后，不得站在危险部位候梯，听从开梯专门人员指示。 、 严格遵守施工现场安全管理制度，不得触动施工现场的电气开关及机械设备。 、不得站在砖墙上或其他危险部位安模、砌墙、划线、刮缝等 。 、严禁跳跃或攀登脚手架杆、井字架或利用绳索上下，也不得攀登起重臂或随同运料的吊篮吊物上下。 、在高处或脚用架上行走，不要东张西望，在休息时不要将身体倚靠在栏杆上，不要坐在栏杆上休息。进入实习工地，要注意头上脚下，要跟随实习指导教师，不得擅自行动，注意安全。 、在施工作业区域，严禁明火、吸烟等。消防器材、用具、砂堆、消防用水等不得挪做 他用或移