《实词一词多义》.pptVIP

想一想 ①怿白令：愿往来里中察奸民 (2004年全国卷Ⅱ ) ②庭除甚芜(2005年浙江卷) “怿白令”的“怿”指“桑怿”，人名，“令”指“县令， 处在两个名词间的一般为谓语动词，故而“白”解释为 “禀告”正确。 “庭除”处于主语位置，应该是名词，故“除”理解为动词“废弃”显然不对,应该是“台阶”. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 语法分析法 (根据词在句中的语法功能推断词义) 推断方法五: 解释下列句中红字： 1、自放驴，取樵炊爨。樵：打柴。 (2000年全国) 2、鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 (?) （2004湖南） “樵”作动词“取”的宾语，当为名词，“柴禾”。 “和”接代词宾语“之”，当为动词，而不能理解为形容词“和睦”；再联系上文“鸣”，可知“和”应为“应和”。 练一练 想一想 例如：（2001年全国高考题）“城之不拔者二耳”，其中“拔”的义项是什么？ 拔—被攻取。依据《廉颇蔺相如列传》中的“其后秦伐赵，拔十城”的“拔”当“攻取”讲，再结合语境可以推断正确答案。 想一想 ①娶妇必责财，贫人女至老不得嫁(2005年重庆) “责”搭配对象为“财物”的“财”，可推知释为 “索求”是正确的。 ② 自往候之，晖避不见(2005年广东卷) 将“候”字释为“等候”，代人本句话中．没有什么不妥的，但联系上文中“永平初，显宗舅新阳侯阴就摹晖贤，自往候之，晖避不见；复遣家丞致礼，晖遂闭门不受”这句话来看，“候”字释为“等候”则显然是不正确的。 应为拜访 语境分析法 (根据上下文来推断词义) 再如：“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐， 万籁有声”中“借”便不能解为“借阅”，而是 “积、堆叠”之意。 推断方法六: 1、临少与兄皎俱有令名(2005年江西卷) “令”和 “名”连用，名即“名声”，那么“令”取“美好”之意可推知没错。 2、景公与陈无宇诛封(2005年北京卷) “诛”字释为“杀掉”，与下文“封以其属斗，不胜，走如鲁”相矛盾，看来释为“杀掉”是错误的。应为“讨伐”。 练一练 3、乃皆易十二蹑(2004年高考) 根据上文“旧绫机五十综者五十蹑，先生患其丧功费日”可知，此处“易”应为“改变”，而题干中将其解为“交换”，显然脱离了语境。 闻寡人之耳者，受下赏。 其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 孙叔敖举于海，百里奚举于市。 今王鼓乐于此，百姓闻王钟之音…… 方法七、逻辑关系推断 文言实词词义推断的方法 一、联想推断法(根据学过的知识或成语推断词义) 二、结构分析法(根据对应词语推断词义) 三、语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义) 四、语境分析法(根据上下文来推断词义) 文 事 理 小结：以上介绍了推断文言实词词义的几种方法，当然还需要不断地归纳与总结；各种方法也不是相互独立的，有时需要相互参照，融会贯通，综合运用。只有这样，应考时才能如虎添翼，游刃有余。 120个常用文言实词一词多义练习见《方案》P203。 试一试 1.(01全国)下列各句中加线词语解释不正确的是 A、城之不拔者二耳 拔：被攻取 B、齐人来附 附：归附 C、使老弱女子乘城 乘：巡视 D、齐人追亡逐北 北：指败逃者 C 分析:联系高中课本第三册中《氓》一文中“乘彼陒垣，以望复关”一句，这里的“乘”字应理解为“登上”. 2.(04福建)对句中加线词语的解释,错误的一项是 A 恐天下以吾私广国 私:偏爱 B 汝第往, 吾今使人召若 第:暂且 C 此吾弄臣, 君释之 弄臣:帝王亲近狎玩之臣 D 晁错为内史, 贵幸用事 用事:凭感情做事 D 分析:从下文中“嘉自绌所言不用，疾错”可以看出连丞相也嫉恨晁错权力大，此处的“用事”为“当权”之义 还有《触龙说赵太后》中有“赵太后新用事”之句。 迁移练习: 人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士 。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。 君王要想使天下安定太平，把光荣的名声流传到后世，一定要尊重贤臣，谦虚地对待士人。朝廷没有贤臣，就像鸿鹄没有翅膀一样，虽然有飞翔千里的愿望，还是不能达到自己心中想要到达的地方；所以越过江海的人要依靠船只，到达远方的人要依靠车马，想要称霸成王的人要依靠贤士。