学困生家访记录表.docx

精品文档 班学困生家访记录 2017 年 11 月 30 被访学生 形 式 时 间 日 向祝 走 访 姓 名 家访学生 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但 概 况 是效果仍不明显。问原因，不愿和老师作深层次的交流，一言不发，爱掉眼泪。 家访目的 为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯 到学生家中，家里母亲在家，家长知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就 是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后， 家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内 家访过程 向，虽然是女孩子， 但是也很好玩， 而且具有一定的惰性。 孩子回到家后就沉醉在电视中， 对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之 简要记录 一。而且学科中有他并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，他可能产生 了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良 好的学习习惯。 家访效果 最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流， 使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简 而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问 家访心得 题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 . 精品文档 班学困生家访记录 被访学生 时 间 2015 年 10 月 22 日 刘林 形 式 走访 姓 名 家访学生 1、学习大幅度下降。 概 况 2 、学习主动性越来越差，老师的谈话对他逐渐失去了作用。 家访目的 建立孩子的信心，建议父母多多关心刘林的健康成长。 我只好和孩子的母亲交流，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工 作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，刘林的 生活与教育全是母亲一人操持。但是刘林是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对 家访过程 父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。刘林的母亲对孩子百依百顺。他 在家任性，懒散，不爱学习，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很 简要记录 忙，不介入孩子的成长，一旦刘林的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子 带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真 实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。与刘林父亲的电话长谈非常融洽，对于我讲 的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的学习。 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩 家访心得 子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 .