暨南大学大学写作复习重点复习资料.docVIP

资料 1. 材料是指作者用来提炼和表现文本思想的那些事实，现象，理论，言论，数据等。广义：泛指被作者关注并意识到具有某种写作价值而予以收集积累以备选用的一切原始资料。狭义：专指经过作者的选择加工，已被使用到文本中，成为文本的构成要素之一的。 2. 事实性（包括神话等虚构），观念性. 3. 作用：触发写作意愿 产生写作主旨 表现主题思想 充实文章内容 4. 和实用文本区别：艺术真实和生活真实，主导地位和从属地位，选材广泛和严格限制 5. 选材原则和要求：切题 真实（要求不同） 典型 新鲜 （+） 6. 加工与使用：综合将原本零碎但性质相同的整合以形成更饱满更典型的材料 概括用精炼、简洁的语言归纳原材料的主要内容 释义在使用材料时不能机械照搬，而是解释性、分析性、评说性地引用。 组织材料的次序安排，使用技巧等。 7. “思想”是指通过文本写作所表达出来的基本观点、主旨或情感倾向。 8. 广义文本思想：作者之意旨，文本之含义，读者之理解。 狭义则指作者之意。 9. 写作意图生成：长期积累，自然孕育；偶然触发，顿悟得之；依据需要，研究得之。 10. 立意原则和要求：真诚，正确，集中，深刻，新颖 11. 炼意的途径：在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想；在向事物内在纵深层面的挖掘中提炼思想；在多种结论的比较选择中 12. 直接表意：标题、主题句中表现，开门见山，卒章显志，铺垫扬抑，对比，类比，引申；间接表意：比兴，隐喻，象征。 13. 结构就是文章的布局安排、组织构造，即写作者根据写作的意图，对材料进行适当的取舍裁剪和布局安排，再把这些材料组织起来写成文章的方法和技巧。 14. 文章结构的原则和要求：整体性原则（1.结构必须是完整的；2,结构必须是缜密协调的）；适应性原则（1.要适应表达主题的需要；2.要适应 不同体裁的特点和要求；3.要适应不同读者的需要）；创新性原则（+） 15. 构思决定结构，结构也会对构思产生巨大影响。 16. 文章结构的基本内容：层次；段落；开头（开门见山，曲径通幽）；结尾；过渡：指各层次、各段落之间在时间、空间和意义上的衔接和转换（内容开合处，意义转折处，表达方式的转变处）；照应（首位照应；文题照应；文中照应） 17. 思路的拓展和组织：一.锻炼思路：1.拓展法（顺向思维，逆向思维，纵向思维（历时性，同一性，预测性）；横向思维（共时性，横断性，开放性）；发散思维）2.挖掘法（注意思路的条理性和逻辑性；注意思路的灵活性和独创性）二.组织思路：1.控制法（收束思维线索，使之集中、突出主题的思维方法）2.梳理法（拟写提纲的形式将思路理清和定型）。（+） 18. 文章思维模式：记叙文：时间顺序式；空间顺序式；时空交错式；人体意识流动式。议论文：典型事例深挖式；分论点板块式；对比式；类比式；间接反驳式（反证；归谬）。说明文：时间或步骤顺序；空间格式；逻辑关系。 19. 突破语言局限性：设立一个形象来做中介，运用比喻譬喻（+） 20. 内语言：指思想、思考时所用的语言；外语言：开口讲出来或用文字写出来的语言。 ）+（外语言以内语言为基础，是经加工整理后的内语言的显化状态。． 21. 语言积累的方法：1.丰富思想，积累内语言（学习知识；提高操守）；2.向生活学习，积累外语言；3.向古今中外优秀作品学习，积累书面语言。（+） 22. 文学和科学语言：指向艺术世界和现实世界；言简义丰和言明意单；贵在创新和规范 23. 语言锤炼：1.准确（用词准确，句子规范）2.简洁（避免前后语义重复，始终围绕主题组织语言，删除可要可不要语言）3.明晰4.合体 24. 语言艺术风格：简练与繁富，朴实与绚丽，正统与新奇 25. 叙述就是记叙和述说，就是把人物的经历或事件的发展变化过程表现出来 26. 时间次序：顺叙，倒叙，插叙（追叙（正在叙述内容之前的），补叙，诠叙，预叙） 27. 仰叙：叙述者对主人公或事件采取一种崇拜和赞扬的姿势来讲述。俯叙：以居高临下的姿态来审视和打量故事及人物。平叙：以平等姿态看待，不拔高也不轻视贬低。 28. 高调叙述：渗入强烈情感；低调：客观冷漠的态度叙述 29. 全知叙述；限制叙述（悬念） 30. 第一人称叙述：使用简单，真实情感，主观性强； 31. 描写：人物（肖像，动作，言语，心理），景物（映衬人物心灵和情绪；渲染故事氛围，烘托思想主题；象征社会环境），场景 32. 白描细描，正面描写侧面描写 33. 抒情原则：1.要有真情实感；2.要自然得体；3.要浓淡相宜（+） 34. 直接抒情间接抒情 35. 驳论：驳论点；驳论证：1.偷换论题；2.机械类比；3.偷换概念；4.循环论证；违背“三段论”5.归谬法 36. 立论：归