人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《登岳阳楼》教学课件.pptVIP

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《登岳阳楼》教学课件.ppt

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登岳阳楼 (唐)杜甫 登岳阳楼 杜甫 登岳阳楼全景名楼 风范照千古   忧乐 情怀 启后人 大历三年(768)冬,杜甫从公安 (今湖北公安〕到达岳阳,到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品,当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。 写作背景 背景   唐代宗大历三年(768)之后,杜甫出峡漂泊两湖,此诗是诗人登岳阳楼而望故乡,触景感怀之作。时年五十七岁,距生命的终结仅有两年,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳巳聋,靠饮药维持生命。 〖简评〗 登岳阳楼  杜 甫    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。   吴楚东南坼,乾坤日夜浮。   亲朋无一字,老病有孤舟。   戎马关山北,凭轩涕泗流。 〖译文〗    早就听说洞庭湖的盛名,今天终于登上了岳阳楼。    雄阔壮观的大湖,将吴楚分割在东南 两域,日月星辰和大地昼夜都浮于其上。    亲朋好友们音信全无,我年老多病,乘孤舟四处漂流。    北方边关战事又起,我倚窗远望泪流满面。 首联: 昔闻洞庭水, 今上岳阳楼。 “今上”交代时间, “岳阳楼”点明地点。 “昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕, 此联写人生暮年竟能登上岳阳楼观赏洞庭湖的美景风光。首联以登楼能偿宿愿为喜。 1、“昔闻” “今上”表达了诗人怎样的心情? 昔闻: 今上: 渴望向往已久 如愿以偿甚喜 今昔的心情作对照,强调登楼时的喜悦 探究 吴楚东南坼,乾坤日夜浮 。    气势磅礴 意境阔大 景色雄伟壮阔 “坼”字,诗人写得有力,仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪,把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂,写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字,具有十分鲜明的动态感,在诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落,一派壮阔的图景展现在读者眼前。一“坼”一“浮”,把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。 2、赏析 “坼” “浮”二字。 3、第三、四句景和情有什么关系? 洞庭湖广阔无垠,烟波浩淼。 诗人有不灭的济世的博大胸襟。 他眼中不只是一个洞庭,而是整个吴楚乃至乾坤;他胸中不仅仅有他自己,而是天下的百姓。这就使他的这两句诗(被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。)比起孟浩然的两句诗(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中 的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”两句。) 更显得气势不凡,惊天动地。 亲朋无一字,老病有孤舟。 “老病”:时年五十七岁,距生命的终结仅两年,身体衰弱不堪. 亲朋无一字,老病有孤舟。 “无一字”:得不到精神和物质方面的任何援助。 “有孤舟”:飘流湖湘,以舟为家,前途茫茫,何处安身?面对洞庭湖的汪洋浩淼,更加重了身世的孤危感。 亲朋无一字,老病有孤舟。   上联展现浩瀚的洞庭湖水,下联画出水上的一点孤舟。虽然大小悬殊,却统一在一幅画中。如果将洞庭湖水比作整个国家,那么那一点孤舟就是诗人杜甫自己! 4、第五、六句写什么? 转写自己的凄苦情状。 自己举目无亲,音信不通,年老多病,只能以孤舟为家;而落得如此境地,皆因战乱未平,国家多难。 这里,自己的孤寂与上联的湖阔雄伟形成鲜明的对比,愈益显出自已的痛苦之情。写出了生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。 戎马关山北,凭轩涕泗流。   从个人推及到国家,近十年的安史之乱,给国家和人民造成巨大的损失。此后,外族侵扰,藩镇割据,民不聊生,怎不令诗人牵肠挂肚?   这涕泪之中,有对亲  戚朋友的眷念,有年老孤  独的悲伤,有对国家前途  的忧虑,也有无以报国的  哀伤。 戎马关山北,凭轩涕泗流。   孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中,仍然跳动着—颗忧国忧民之心。   江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮,互为表里,故虽悲伤却不消沉,虽沉郁却不压抑。 5、第七、八句写什么? 写眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。 写诗人凭栏眺望北方,想到那长年不息的战火和涂炭的生灵,不禁涕泪纵横,难以抑止。是忧国忧民的体现. 前四句写景  → 宽阔广大 开阔 ↓ 五六句叙身世 → 凄凉落寞 狭窄

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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