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函数图象教学设计重庆市綦江南州中学校李清梅教学目标了解函数图象的画法会观察分析图象信息会利用函数图象信息解决问题教学重点会观察函数图象根据函数图象信息解决简单问题教学难点分析概括图像中的信息教学过程一情景引入试观察下面问题中当自变量函数是描述运动和变化过程的重要数学模型的值增大时函数值如何变化试观察下面问题中当自变量用空农掘军用孔拼塑去二探究新知问题正方形的面积与边长的函数关系为什么其中自变量的取值范围是多少怎样获得组成曲线的点怎样确定满足函数关系的点的坐标自变量的一个确定的值与它所对应的唯一的
19.1.2 函数图象教学设计
重庆市綦江南州中学校 李清梅
教学目标：
1、 了解函数图象的画法
2、 会观察分析图象信息
3、 会利用函数图象信息解决问题
教学重点：
会观察函数图象，根据函数图象信息解决简单问题 。
教学难点：
分析概括图像中的信息
教学过程:
一、情景引入
试观察下面问题中，当自变量函数是描述运动和变化过程的重要数学模型, 的值增大时，函数值如何变化？
试观察下面问题中，当自变量
用空农■掘军
用孔拼團塑去
8
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0
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二、探究新知
问题：正方形的面积s与边长x的函数关系为什么?
4
4
1、 其中自变量x的取值范围是 多少？
2、
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