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多边形的内角和与外角和教学设计顾家营中学张爱霞一教材分析多边形的内角和与外角和是三角形的内角和和本章四边形学习后的一个深化一个综合的应用它要求同学们要把新知识转化成为旧知识从而解决问题当然在整个的教学过程中更多的体现新课程的创新学生多动脑多动手通过本节课的学习要求学生达到以下的目标知识与技能熟悉多边形的内角和与外角和定理明确其推理过程能运用多种方法证明多边形的内角和定理从而解决其它问题过程与方法教学过程中合理开发与使用信息技术手段多种方法解决多边形内角和的探究体现数学学习的分类讨论思想学生分组讨
《多边形的内角和与外角和》教学设计
顾家营中学 张爱霞
一、教材分析
《多边形的内角和与外角和》是《三角形的内角和》和本章 四边形学习后的一个深化， 一个综合的应用， 它要求同学们要把 新知识转化成为旧知识， 从而解决问题， 当然在整个的教学过程 中更多的体现新课程的创新，学生多动脑，多动手。通过本节课 的学习要求学生达到以下的目标。
1、 知识与技能：
（ 1） 熟悉多边形的内角和与外角和定理， 明确其推理 过程。
（ 2） 能运用多种方法证明多边形的内角和定理， 从而 解决其它问题。
2、 过程与方法：
（ 1 ） 教学过程中，合理开发与使用信息技术手段。
（ 2） 多种方法解决多边形内角
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